●減負(fù)提質(zhì)，學(xué)生沒有超重的作業(yè)負(fù)擔(dān)了

　　●監(jiān)管護(hù)苗，校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少了

　　●素質(zhì)拓展、研學(xué)實(shí)踐，家校共育，讓學(xué)生快樂健康成長

　　●部門、社區(qū)、企業(yè)等多方合力，讓孩子們暑期生活更多元

　　廈門滄江研學(xué)營地的夏令營里，學(xué)生們在站軍姿。

　　▲工人體育館內(nèi)，學(xué)生在上羽毛球課。

　　變化正在發(fā)生。2022年的暑假，是中小學(xué)全面實(shí)施“雙減”一周年的暑假，注定與以往不同。

　　今年，廈門市小學(xué)、初中暑假從7月2日開始。6月29日，廈門市教育局等4部門聯(lián)合印發(fā)《廈門市2022年學(xué)校暑假工作方案》（以下簡稱《方案》），為這個暑期“定調(diào)”:落實(shí)“雙減”政策，拓展豐富師生暑期生活，豐富學(xué)生文體活動，減輕學(xué)生暑期課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化校外培訓(xùn)治理等等。

　　各方努力讓《方案》落地生效。記者走訪發(fā)現(xiàn)，這個暑假，中小學(xué)生有了更多自由支配的時間，在不同領(lǐng)域拓展視野。參加非學(xué)科培訓(xùn)型活動的學(xué)生增加了，各類研習(xí)班、研學(xué)活動如火如荼開展。家校共育、社會各方合力，為孩子們的暑期生活增添不一樣的色彩。本期深讀走進(jìn)中小學(xué)生的暑假生活，探索“加減之道”。

　　【做減法】

　　監(jiān)管強(qiáng)了 逐步壓減學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量

　　7月27日下午5點(diǎn)，思北路口車水馬龍。與往年的暑期相比，變化悄然發(fā)生。“這附近的校外培訓(xùn)班‘密度’比較高，之前到這個點(diǎn)，會有不少上培訓(xùn)班的學(xué)生下課后來買零食”，附近一家便利店店長小林說，現(xiàn)在學(xué)生明顯少了。

　　2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確提出要全面壓減作業(yè)總量和時長，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，消除學(xué)科類校外培訓(xùn)中的各種亂象。實(shí)際上，意見發(fā)布前后，廈門的“雙減”進(jìn)程一直在積極推進(jìn)。今年3月15日，《廈門市進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》印發(fā)，要求實(shí)施作業(yè)精細(xì)管理增效計(jì)劃，嚴(yán)控作業(yè)總量與時長。實(shí)施均衡發(fā)展提質(zhì)計(jì)劃；實(shí)施校外培訓(xùn)從嚴(yán)治理行動，逐步壓減學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量。

　　從2021年9月底開始，廈門市教育局每半個月都會發(fā)布“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月報(bào)表。截至2021年11月中旬，廈門壓減了四成義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　就在今年7月9日上午，湖里區(qū)多個部門組成聯(lián)合行動小組，對轄區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展隨機(jī)抽檢，在被抽檢到的6家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，聯(lián)合行動小組對其中存在問題的5家機(jī)構(gòu)予以了通報(bào)。

　　根據(jù)教育部統(tǒng)籌部署，7月20日至8月30日,全國開展以“強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)管 守護(hù)快樂假期”為主題的“監(jiān)管護(hù)苗”2022年暑期行動。“監(jiān)管護(hù)苗”暑期專項(xiàng)行動開展以來，我市已排查各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)172家，責(zé)令整改19家。

　　作業(yè)減了 孩子輕松一“夏”

　　“我是家長群中最積極響應(yīng)的那一撥”，家長韓女士說，她家兒子今年12歲，下學(xué)期要升小學(xué)6年級。放假前韓女士就規(guī)劃好了兒子的暑期生活:一家人出門自駕。半個月的時間，他們游歷了江西、安徽、河北等省份，回鄉(xiāng)探了親，順路旅游。

　　放在“雙減”之前，韓女士是不會這樣安排的。“‘雙減’前的假期，兒子不僅要完成學(xué)校和老師布置的寒暑假作業(yè)，還要完成她精心挑選的各類輔導(dǎo)課程和資料。韓女士告訴記者，“雙減”之后兒子在上學(xué)期間的作業(yè)明顯減少，成績未降反升，讓她慢慢減少了顧慮。

　　《方案》明確將減輕學(xué)生暑期課業(yè)負(fù)擔(dān)列為主要舉措之一。方案細(xì)化規(guī)定稱，學(xué)校要科學(xué)精選暑假作業(yè)，合理控制書面作業(yè)時間總量，為學(xué)生留下充足的放松身心時間。堅(jiān)持健康生活作息，培養(yǎng)興趣愛好，主動參與家務(wù)勞動。

　　范女士家有兩個孩子，一個在讀小學(xué)一年級，一個在讀小學(xué)四年級。一放假她就開始帶他們在市內(nèi)各處游覽，科技館、博物館、劇院等場館都留下了他們的足跡:“響應(yīng)號召，讓他們多增長些見識，”范女士說。