[摘要]如果哪個學員上完課，回去就大刀闊斧地改革，那會是最糟糕的效果。

文_本刊記者 李亞婷 編輯_王琦

今年春節(jié)前，李晨收到一封來自湖畔大學的郵件，祝賀他被錄取成為二期學員。從1800名候選人，到39名學員之一，李晨大概等了100天，他也是這期學員中唯一一名藝人，當然，這是他之前的身份，現(xiàn)在他還是潮牌NPC的創(chuàng)始人。

李晨今年33歲，但已經(jīng)“出道”16年，高中畢業(yè)以后，他就再沒有進過學校的大門，半路出家當模特、當演員、當主持人、創(chuàng)業(yè)，幾乎沒有一行是“正規(guī)軍”出身，再次踏入校門，沒想到馬云會成為自己的校長。

與他一起入學的還有38名企業(yè)家，霍英東集團副總裁霍啟文、西貝董事長賈國龍、58同城總裁兼CEO姚勁波等。從行業(yè)來看，39家公司涵蓋了餐飲、云計算、智能硬件等行業(yè)，這里面有初創(chuàng)業(yè)公司，也有58同城、科大訊飛這樣的行業(yè)“獨角獸”。從年齡來看，年齡最小的多點科技創(chuàng)始人黃正世1990年出生，比年齡最大的外婆家創(chuàng)始人吳國平小了整整25歲。

在這所大學里，馬云被稱為“馬校長”。八年前，他和一批企業(yè)家前往不丹散心，回國飛機上，“成立一所民營企業(yè)大學，成為中國經(jīng)濟發(fā)展過程中的黃埔軍校”的念頭在這群人中迅速達成一致，“馬校長”的稱號也由此而來。

2015年1月，馬云、柳傳志、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒九名企業(yè)家和學者，在杭州啟動了湖畔大學。之所以叫湖畔大學，是因為在創(chuàng)業(yè)初期，阿里巴巴的辦公室是在一個叫做“湖畔公寓”的住宅區(qū)里，“這是公司的車庫文化。”馬云在二期學員的開學典禮上說。

去年3月份，湖畔大學招收第一屆學員，一共36人。孫宇晨是其中之一，這個90年出生的年輕人身上還沒有企業(yè)家的成熟和沉穩(wěn)，倒是像個大男孩，興奮起來會手舞足蹈，肆無忌憚的大笑。他目前在做一款陌生人語音社交軟件：陪我，目標用戶是熱愛二次元的95后、00后的年輕人。

讓他印象深刻的是曾鳴的一節(jié)課，曾鳴是湖畔大學教務長，也是阿里巴巴集團首席戰(zhàn)略官，2003年起開始擔任集團戰(zhàn)略顧問。課程主題是“如何成為一家千億公司”，雖然“千億公司”離自己現(xiàn)狀較遠，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗也沒有那么豐富，但孫宇晨會努力去理解，“湖畔大學更多是‘道’上的東西，而不是‘術’，聽上去會比較虛”。

易到創(chuàng)始人周航同樣對這節(jié)課記憶猶新，“看上去功利，但其實是在研究，如果一個公司能夠成長為千億規(guī)模，它的內(nèi)在規(guī)律是什么，是在研究未來整個商業(yè)演化的趨勢”。

身處2015年競爭最激烈的出行領域，周航認為2015年是他22年創(chuàng)業(yè)生涯中最痛苦的一年，“（痛苦）來自于市場競爭，已經(jīng)彈盡糧絕，甚至依稀聞到死亡的氣息，但還有一絲不甘，一會兒有希望，一會兒又跌入谷底，心情很難平靜。”

在向前走的過程中，周航也在反思，作為出行領域的開創(chuàng)者，為何在2015年成為追隨者，甚至差點就被淘汰出局，“我不停地反省，到底做錯了什么”。

湖畔大學的教學理念之一是“失敗教育”，這恰恰符合去年周航的心境，但他坦言自己不是去尋找眼下問題的答案，“企業(yè)面對瞬息萬變的市場，更多的是應急式的反應，在湖畔大學更多的是學習格局，格局不是野心，不是說我要成為誰誰誰，公司今年業(yè)務要翻幾番，那是欲望。”

這是湖畔大學秘書長盧洋最想聽到的反饋，如果哪個學員上完課，回去就大刀闊斧地改革，盧洋覺著那會是最糟糕的效果，“湖畔大學不是教你明天在戰(zhàn)場上怎么打仗，而是拓展視野。”