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高中開展勞動(dòng)教育 面臨哪些困難和挑戰(zhàn)?

m.dddjmc.com 來源: 臺(tái)海網(wǎng) 用手持設(shè)備訪問
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廈門二中組織高一新生參加校園綠化養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。 校方供圖

  臺(tái)海網(wǎng)9月22日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 從這學(xué)期開始,勞動(dòng)成為普通高中必修課。根據(jù)規(guī)定,高中三學(xué)年必須持續(xù)開設(shè)勞動(dòng)課,平均每周不少于1課時(shí),共6學(xué)分。其中志愿服務(wù)2學(xué)分,安排在課外時(shí)間進(jìn)行,3年不少于40小時(shí);其余4學(xué)分學(xué)習(xí)內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。

  近日,本報(bào)記者調(diào)查走訪了廈門部分高中。從調(diào)查情況來看,雖然我市高中校都以各種形式推進(jìn)勞動(dòng)教育,但面臨的困難、挑戰(zhàn)也不少。

  【教育形式有哪些?】

  不只是做家務(wù)學(xué)工學(xué)農(nóng) 還包括精神層面的教育

  聽說高中要開展勞動(dòng)教育,很多人的第一反應(yīng)是:“這是要讓學(xué)生做家務(wù),去工廠農(nóng)田學(xué)工學(xué)農(nóng)嗎?”

  “這些都是勞動(dòng)教育的范疇,但遠(yuǎn)不止如此。”廈門一中德育處主任黃文忠說,勞動(dòng)教育既包括體力勞動(dòng),也包括精神層面的勞動(dòng)教育。比如,學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)都參與校園日常垃圾分類,在家庭親子活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐主題征文比賽等,這些都是勞動(dòng)教育的形式。

  在雙十中學(xué)枋湖校區(qū),學(xué)生們有了比以前更廣闊的勞動(dòng)天地。雙十中學(xué)德育處副主任陳紫燕說,以往,學(xué)生主要負(fù)責(zé)教室內(nèi)的衛(wèi)生保潔,教室外的區(qū)域由物業(yè)負(fù)責(zé)打掃;現(xiàn)在,學(xué)校把音樂教室、小花園等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔也交給學(xué)生負(fù)責(zé),“各年段分片區(qū)打掃,還要打分評(píng)比”。

  陳紫燕介紹,在課程方面,學(xué)校將勞動(dòng)課與通用技術(shù)課的一些內(nèi)容相結(jié)合,比如,讓學(xué)生在課堂上學(xué)做木工等。學(xué)校還計(jì)劃開展以勞動(dòng)教育為主題的研學(xué)活動(dòng),希望通過各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易,從而更加珍惜勞動(dòng)成果。

  【志愿服務(wù)咋落實(shí)?】

  如果讓學(xué)生自己完成 會(huì)不會(huì)變成“蓋個(gè)章”走過場(chǎng)

  “我們主要是從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)維度來組織勞動(dòng)實(shí)踐。”廈門二中德育處主任陳迪說,學(xué)校開展了“人人動(dòng)手,清潔校園”主題愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、“無物業(yè)日”主題勞動(dòng)實(shí)踐、班級(jí)環(huán)境美化大賽、宿舍風(fēng)采大賽、“做爸媽的幫手”以及社區(qū)志愿服務(wù)等豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),來達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。學(xué)校還將勞動(dòng)體驗(yàn)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)合起來,比如,今年高考期間,學(xué)校首次組織高一、高二學(xué)生利用“高考假”,跟著父母去上班一天。

  不過,陳迪也坦言,學(xué)校開展勞動(dòng)教育面臨一個(gè)難點(diǎn),那就是校內(nèi)資源有限,走出校門開展校外活動(dòng)又涉及時(shí)間、安全、場(chǎng)地、費(fèi)用等。

  采訪中,也有校長表示,按照規(guī)定,志愿服務(wù)需安排在課外時(shí)間進(jìn)行,3年不少于40小時(shí)。“這些課外時(shí)間的志愿服務(wù),是學(xué)校統(tǒng)一組織,還是學(xué)生自己完成?”這名校長說,如果學(xué)校組織,安全是一大考慮因素。如果讓學(xué)生自己完成,會(huì)不會(huì)變成“蓋個(gè)章”走過場(chǎng)?

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●6個(gè)學(xué)分中的4個(gè)學(xué)分,勞動(dòng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌,應(yīng)至少在通用技術(shù)選擇性必修內(nèi)容“技術(shù)與生活”或“技術(shù)與職業(yè)”系列中選擇1個(gè)模塊,并從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中自主選擇1-2項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng)技能,勞動(dòng)所選擇的模塊不應(yīng)與通用技術(shù)科目所選擇的選擇性必修模塊重復(fù),學(xué)分不重復(fù)計(jì)算;   ●剩余的兩個(gè)...

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