臺海網(wǎng)4月2日訊 據(jù)廈門日報報道 一石激起千層浪。閩南文化保護發(fā)展立法的話題，引起越來越多人關(guān)注，其中一個焦點便是關(guān)于閩南話。
閩南話完整保留了古代讀音，是國內(nèi)外眾多專家公認的“古代方言的活化石”。在文史專家看來，閩南話除了作為交際工具有應(yīng)用價值外，還具有文化價值和學(xué)術(shù)價值。
一個客觀事實是，年輕一代會講閩南話的越來越少，城市里能聽到的閩南話越來越少。保護傳承閩南話已刻不容緩，《廈門經(jīng)濟特區(qū)閩南文化保護發(fā)展辦法(草案)》(以下簡稱《辦法(草案)》)規(guī)定、要求或鼓勵相關(guān)部門機構(gòu)推廣閩南話。不過，在推廣閩南話的具體操作上，市人大常委會組成人員、專家學(xué)者和市民卻有不同意見。比如，推廣閩南話會不會影響普通話的普及？閩南話的傳承該硬性要求還是鼓勵為主？
當然，大家的共識是:無論如何，故土難離、鄉(xiāng)音難棄。鄉(xiāng)音若不在，何處寄鄉(xiāng)愁？
一位廈門母親的反思
“缺了語言載體，孩子對閩南文化沒有親近感”
41歲的趙琪是廈門人，“爸媽和我都會講閩南話，但我12歲的孩子聽不懂，也不會講。”
她是刻意不讓老人在家講閩南話的，慢慢地，父母也都習慣不講了。這么做，緣于她小時候的經(jīng)歷。小學(xué)時，她隨父母工作轉(zhuǎn)學(xué)到了上海，第一堂語文課上，老師讓她背誦一段課文。她很熟練地背完，老師意味深長地跟她說了一句“你口音太重，普通話要好好練練”。
“這句話讓我有些自卑，平時和父母交流刻意不再說閩南話。孩子出生后，我在家定的第一條規(guī)矩就是:不能在家說閩南方言。”直到這兩年，趙琪開始反思，“這樣做到底對不對？缺了語言這個載體，孩子一直和閩南文化沒有親近感。”
在同安一家機關(guān)單位上班的公務(wù)員小陳，是新廈門人，來自蘇州。他還記得19年前大學(xué)畢業(yè)剛到同安上班時，周圍很多人都講閩南話。為了工作便利，他還特意學(xué)了一些閩南話常用語。慢慢地，大家基本不講閩南話了，“之前學(xué)的也都還回去了。”
一位教授的驚嚇
“閩南話的語言環(huán)境消失了”
研究了幾十年閩南方言的廈門大學(xué)教授周長楫，用“驚嚇”來形容前段時間的一個調(diào)查。
周長楫和幾位閩南話專家，在廈漳泉三個地方，找了350個高年級的小學(xué)生和初一學(xué)生做調(diào)查。“閩南話特有的詞有2萬個，我們只拿了100個常用詞語考大家。結(jié)果沒一個學(xué)生全懂，將近100人懂的不到一半。”
七八年前，周長楫調(diào)查過廈門一個家庭。“老人80多歲，我問了他閩南話的1000個詞，還不錯，認識950個。我問他50多歲的兒子，他只懂得70%。再問他正準備上高中的孫子，基本不會了。這是很有代表性的廈門一家子，再不搶救，閩南話就會消失。”
周長楫研究發(fā)現(xiàn)，閩南話的“沒落”也就這二三十年的事。“20世紀80年代，許多場合明令只能講普通話，不能講方言，漸漸地，閩南話的語言環(huán)境消失了。”
在許多專家學(xué)者看來，閩南話的保護傳承到了刻不容緩的地步。此次閩南文化保護發(fā)展立法，《辦法(草案)》中專門提及，語言文字工作部門應(yīng)當采取措施，推動閩南話學(xué)習、推廣和應(yīng)用，形成有利于閩南文化保護發(fā)展的語言環(huán)境。
廈門市第九幼兒園孩子正在學(xué)習閩南童謠。(資料圖片)
