好簡陋，一間教室只有十幾平方米

　　在這所幼兒園里讀書的，有52個孩子，大多是本村的。幼兒園只有3個班級，大班、中班、小班各一個班，小班15人、中班18人、大班19人，人數(shù)并不多。

　　三忠幼兒園是三忠村唯一的一所村辦幼兒園。但這所幼兒園并不“獨立”，沒有自己的校舍，是典型的“校中園”，“寄居”在小學(xué)之中。所有的辦學(xué)用房、活動場地乃至廁所，都是借用三忠小學(xué)的，辦學(xué)條件十分薄弱。

　　“同安大多數(shù)村辦園都是‘校中園’，但這個幼兒園更簡陋?！鄙哿④娬f，小班教室最小，只有十幾平方米，用的是原來村兩委的辦公用房。中班、大班則各借用了一間小學(xué)的教室，稍大一些。

三忠幼兒園五大困境

困境1：沒有獨立廁所

　　“校中園”的困境，老師和孩子們最有發(fā)言權(quán)。

　　幼兒園沒有獨立的廁所，低齡的孩子們和上小學(xué)的哥哥姐姐共用成人式的廁所，里面又濕又滑，既不方便，也不安全。

　　老師們一直想為孩子們另建一個兒童廁所，但一沒場地，二缺經(jīng)費。

困境2：沒有活動場所

　　多年以來，幼兒園連個室外活動場所都沒有。

　　直到不久前，園方在小學(xué)教學(xué)樓后面的空地中劃出一片，鋪上人工草坪，安裝了滑梯、投籃架、搖椅三臺游樂設(shè)備，孩子們總算有了一個在室外玩耍的小空間。

困境3：沒有老師辦公室

　　幼兒園老師的教學(xué)環(huán)境也不好。三忠幼兒園現(xiàn)有五位編外老師，她們沒有獨立的辦公室，辦公桌就擺在教室里，和孩子們共用教室辦公。

　　教學(xué)設(shè)備更是奇缺，五個老師只有一臺電腦。