02
他設(shè)身處地為教職工考慮
王陽燦不僅讓干部、讓教師們主動(dòng)地“跑”了起來,還讓教職工作也吃上了好的“草”。上任之初,在年段里,他了解到為了晨讀,有些教師們?cè)缭缙饋恚袝r(shí)連飯都顧不上吃,此事一直牽掛在他的心里。
經(jīng)過多方的籌劃,校園的早餐工程付諸了實(shí)施。于是,當(dāng)晨讀的教師們,一走到辦公室就有杯溫暖的豆?jié){,一走進(jìn)食堂就有一份營養(yǎng)可口的早餐時(shí),老師們頓時(shí)感受到了一個(gè)家的味道,感受到了一個(gè)校長的情懷。
