8月30日，深圳市互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會(huì)率先出臺(tái)治理校園貸問(wèn)題的地方性文件，新政策對(duì)風(fēng)險(xiǎn)提示、信息審核、借款成本、借款用途等9項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。

　　“嚴(yán)加管理，是為了呵護(hù)成長(zhǎng)。對(duì)校園金融市場(chǎng)如此，對(duì)大學(xué)生亦如是。”多位專家表示，通過(guò)金融創(chuàng)新滿足校園貸款需求，大方向沒(méi)有錯(cuò)。讓校園貸實(shí)現(xiàn)供需雙贏，監(jiān)管部門、市場(chǎng)機(jī)構(gòu)主體、學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人，都要負(fù)起責(zé)任。

　　首先，管理部門要細(xì)化制度，規(guī)范校園貸的宣傳、營(yíng)銷，禁止誘導(dǎo)式業(yè)務(wù)推廣，加強(qiáng)貸款人信息保護(hù)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授黃震認(rèn)為，對(duì)于網(wǎng)貸平臺(tái)虛假宣傳、違規(guī)銷售及計(jì)息，以及倒賣、非法使用學(xué)生信息的行為，監(jiān)管部門要暢通舉報(bào)、申訴渠道，及時(shí)查處并依法制裁。

　　其次，校園貸平臺(tái)自身應(yīng)規(guī)范業(yè)務(wù)流程，加強(qiáng)風(fēng)控，杜絕僅憑身份證、學(xué)生證和所謂的授權(quán)書就發(fā)放貸款的情況。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融所銀行研究室主任曾剛認(rèn)為，一些“被貸款”事件反映出貸款合同簽訂過(guò)程中的漏洞，機(jī)構(gòu)主體應(yīng)及時(shí)“打補(bǔ)丁”。此外，各機(jī)構(gòu)不應(yīng)為了市場(chǎng)份額一味放低貸款門檻，要切實(shí)分析大學(xué)生的消費(fèi)需求和還款能力，做到資金風(fēng)險(xiǎn)可控。

　　黃震建議，各貸款平臺(tái)通過(guò)大數(shù)據(jù)等技術(shù)完善貸款資金流向記錄，實(shí)現(xiàn)行業(yè)數(shù)據(jù)共享，并與征信機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，防止貸款人通過(guò)單一平臺(tái)重復(fù)貸款或跨平臺(tái)貸款累積高額本息債務(wù)，同時(shí)應(yīng)把學(xué)生貸款和消費(fèi)場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，確保貸款用于學(xué)習(xí)而不是隨意揮霍。

　　“治理校園貸旨在培養(yǎng)理性的借貸主體，為建設(shè)健康的金融市場(chǎng)打基礎(chǔ)、‘育秧苗’。”黃震認(rèn)為，雖然大學(xué)生多半年滿18歲，有獨(dú)立的民事行為能力，但總體上我們的大學(xué)生仍涉世未深，自我管理能力較差，對(duì)金融陷阱缺乏識(shí)別能力。“從小學(xué)到大學(xué)，應(yīng)在教育中滲透?jìng)€(gè)人信用、金融常識(shí)、消費(fèi)觀念等方面的教育。”黃震說(shuō)。

　　“大學(xué)生需要從大學(xué)時(shí)代開啟征信、積累信用，樹立信用意識(shí)，培養(yǎng)契約精神，參與誠(chéng)信社會(huì)創(chuàng)建。”道口貸首席執(zhí)行官羅川認(rèn)為，校方應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，并與金融機(jī)構(gòu)主體和征信機(jī)構(gòu)加強(qiáng)互動(dòng)，將學(xué)生嚴(yán)重違約行為記入個(gè)人檔案。“得讓學(xué)生們腦子里有這根弦兒，虛假借款、不當(dāng)消費(fèi)、編造借貸用途理由等違約失信的‘污點(diǎn)’，對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展有不利影響。”