同文同種

時(shí)光的隧道再回到四十年前的元旦，全國人大在北京向海峽對岸、也向全世界發(fā)布了《告臺(tái)灣同胞書》，首次宣告了和平統(tǒng)一的意愿。第二天起，福建、浙江、廣東等沿海省份的對臺(tái)廣播節(jié)目在稱呼臺(tái)灣同胞前都開始加了三個(gè)字“親愛的”，而“兩岸一家親”的概念就此醞釀、彌久恒香！“同文同種”，成為紐帶！

就在這一年的9月1日，誕生了后來著名的歌曲《外婆的澎湖灣》。當(dāng)年中秋，她也成為首次進(jìn)入大陸廣播電臺(tái)播放的臺(tái)灣原創(chuàng)歌曲。談起這首《外婆的澎湖灣》，創(chuàng)作者葉佳修后來回憶這是潘安邦的故事，也是葉佳修第一次寫別人的故事。為了潘安邦的第一張專輯，葉佳修和潘安邦談了一整個(gè)下午，潘安邦把他一生中認(rèn)為最重要的事都告訴葉佳修，包括潘安邦從小跟著外婆長大的事，葉佳修覺得這種祖孫之間的情感即“綠葉對根的情意”很特別，所以就飛快地寫出了這首歌——“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門前的矮墻上一遍遍幻想。也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽。踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑語一串消磨許多時(shí)光。直到夜色吞沒我倆在回家的路上。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣。有我許多的童年幻想，陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長……”

以她為代表的來自海峽對岸的歌謠，以輕快的風(fēng)格、真摯的情感，深深地打動(dòng)了大陸的同胞、影響了改革開放中成長的一代人；這些被人們稱之為“臺(tái)灣校園歌曲”，后來還多次進(jìn)了春晚。上海徐匯中學(xué)的劉曉艷書記和歷史特級(jí)老師姚虹，就是聽著《外婆的澎湖灣》長大的；目前也是鐘情兩岸人文交流的民間積極分子。上海市的徐匯中學(xué)和臺(tái)灣新北市的徐匯中學(xué)，不僅同名、而且同源，更是同文同種的突出案例。上海徐匯中學(xué)歷史悠久，和世博會(huì)同年誕生、創(chuàng)辦于清道光三十年（1850年）。1871年，首屆畢業(yè)生、后來的我國著名教育家馬相伯執(zhí)掌校務(wù)，這是這所學(xué)校的第一任華人校長。新北市的徐匯中學(xué)是由上海在臺(tái)灣的校友們于1963年創(chuàng)辦的，當(dāng)時(shí)也稱之為“復(fù)校”。上世紀(jì)90年代末，臺(tái)灣徐匯中學(xué)的校友會(huì)會(huì)長程正平熱情牽線，滬臺(tái)兩所徐匯中學(xué)建立起了聯(lián)系管道。隨著兩岸民間交流關(guān)系的發(fā)展，2000年臺(tái)灣的徐匯中學(xué)校長戴榮佳首次率團(tuán)來滬參加了上海市徐匯中學(xué)的150周年校慶，他在致辭時(shí)激動(dòng)地表示：“我們是懷著高興、感恩的心情來參加慶典的，因?yàn)橛辛松虾５男靺R中學(xué)，才有在臺(tái)灣創(chuàng)立徐匯中學(xué)之可能。我們的根在上海、在大陸，今后我們應(yīng)該像一家人那樣，常來常往。”

自此之后，滬臺(tái)徐匯中學(xué)兩校之間形成了定期交流的機(jī)制。而在2013年11月，劉曉艷、姚虹等隨徐匯區(qū)教育參訪團(tuán)特地護(hù)送愛國教育家馬相伯的銅像，赴臺(tái)對岸徐匯中學(xué)的50周年校慶。在銅像揭幕儀式上，許多老校友和師生緬懷先賢、感慨滄桑，流下了感動(dòng)的眼淚。兩校的人文交往，也沒有因?yàn)榕_(tái)灣島內(nèi)“綠營”的囂張而中斷。如在去年新春的兩岸徐匯中學(xué)師生藝術(shù)聯(lián)展上，書法家、上海徐匯中學(xué)曾憲一豪邁地?fù)]筆寫下斗大的一個(gè)“根”字；因?yàn)樗静幌嘈?ldquo;臺(tái)灣的零零后是所謂的天然獨(dú)”，那只不過是某些“深綠勢力”螳臂當(dāng)車般的臆想！