此前，對(duì)于如何促進(jìn)外來(lái)工家庭的親子溝通，陳桂英老師曾做過(guò)很多嘗試，比如讓孩子為爸爸媽媽洗腳，或鼓勵(lì)孩子向爸爸媽媽大膽說(shuō)出心中的愛(ài)等等，但對(duì)于孩子突如其來(lái)的這些改變，有些父母會(huì)感到不適應(yīng)，甚至覺(jué)得孩子怎么“怪怪的”。后來(lái)陳桂英老師發(fā)現(xiàn)，有兩種活動(dòng)方式取得的效果最好。
一種是“小鬼當(dāng)家”，讓孩子以主人翁的角色參與到寒假的家務(wù)勞動(dòng)中，例如春節(jié)前的大掃除，而在此期間，孩子也能在力所能及的洗洗刷刷中增進(jìn)與父母的感情。
另一種是讓孩子選出 “最忙的家庭明星”，也就是讓孩子通過(guò)自己的觀察，評(píng)選出春節(jié)期間家里最忙碌的人，并動(dòng)手制作賀卡，寫出自己的感受，頒給得獎(jiǎng)的家長(zhǎng)“明星”，以借此讓孩子們體會(huì)父母的辛苦，也讓父母了解孩子眼中的自己。
陳桂英老師認(rèn)為，在外來(lái)工家庭，許多父母都要忙于生計(jì)，有時(shí)候甚至連春節(jié)都過(guò)得很匆忙，而且他們的資源有限，如果要求父母做過(guò)多的事，有時(shí)候也難以實(shí)現(xiàn)。
因此她認(rèn)為，從父母方面出發(fā)，最實(shí)際的方法，就是家長(zhǎng)要盡量多陪陪孩子，“陪”不只是娛樂(lè)，更重要的是“蹲下來(lái)”和孩子溝通，給孩子一個(gè)充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)孩子的想法，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他們所說(shuō)的內(nèi)容感興趣，孩子也就愿意對(duì)你敞開(kāi)心扉，才會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)朋友，愿意和家長(zhǎng)交談，而愉快的溝通也是促進(jìn)親子關(guān)系最直接的方法之一。
