老師：這些孩子真讓人心疼
“家訪時(shí)，看著這些外來(lái)孩子的生活狀態(tài)，我們都覺(jué)得很心疼?！薄?nbsp;這是多位老師的原話(huà)。
小祥的情況，在大多數(shù)外來(lái)工家庭看來(lái)并沒(méi)有什么特別之處，甚至“再正常不過(guò)”。老師們說(shuō)，放假了，許多“外來(lái)娃”就被“放生”了，有時(shí)候連他們的安全都存在隱患。
一位老師在談到學(xué)校里的外來(lái)工子女時(shí)，忍不住嘆氣，因?yàn)樵谒约旱陌嗌希€曾有進(jìn)城務(wù)工家長(zhǎng)為了不讓孩子在放假期間再溜到網(wǎng)吧玩游戲，就用繩子把孩子綁在家里的衣柜旁，“軟禁”起來(lái)的事情發(fā)生。
烏石浦小學(xué)將近90%的孩子都是外來(lái)務(wù)工子女，該校德育處主任陳婷婷老師說(shuō)，外來(lái)務(wù)工人員往往把大部分時(shí)間和精力投入到養(yǎng)家糊口上，他們也想教好孩子，但是很多人并不知道該怎么教，也沒(méi)有時(shí)間去教，所以親子溝通狀況總是不容樂(lè)觀。
陳婷婷老師表示，在烏石浦小學(xué)，還沒(méi)放假，就有家長(zhǎng)急著把孩子先送回老家。這樣做容易使原本已有距離的親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。陳婷婷老師認(rèn)為，孩子的教育是頭等大事，首先需要父母肯花時(shí)間肯花精力。
她說(shuō)，目前的情況是，許多外來(lái)工家庭不會(huì)刻意花時(shí)間來(lái)教育和培養(yǎng)孩子，甚至還存在一些比較簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，這樣一來(lái)，容易形成惡性循環(huán)，孩子的教育都成問(wèn)題，談何促進(jìn)親子關(guān)系？
建議：“蹲下來(lái)”和孩子溝通
對(duì)于外來(lái)工家庭在春節(jié)期間的親子溝通問(wèn)題，外附小的陳桂英老師很有發(fā)言權(quán)，因?yàn)榇饲埃惞鹩⒗蠋熢跒I海小學(xué)負(fù)責(zé)過(guò)多年的德育工作，而在濱海小學(xué)，超過(guò)87%的學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子女。她認(rèn)為，促進(jìn)親子溝通，還是要從小事入手。
