看病接種都要排長(zhǎng)隊(duì)

“產(chǎn)房不斷加床，醫(yī)院走廊加滿床位，小孩子看病苦苦排隊(duì)……”蔡醫(yī)生表示，從小孩子的出生開(kāi)始，家長(zhǎng)們就已經(jīng)體會(huì)到了扎堆生娃給孩子和大人帶來(lái)的問(wèn)題。

她表示，醫(yī)院的床位和醫(yī)護(hù)人員數(shù)都是相對(duì)固定的，平常一名醫(yī)生負(fù)責(zé)三名患者剛剛好；如果一名醫(yī)生負(fù)責(zé)五六名患者，五六名嬰兒同樣也只能由一名護(hù)士照看。從醫(yī)院來(lái)說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員的工作量大幅增加，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量難免受到影響。

除了在孕產(chǎn)期間的醫(yī)療資源緊張，在孩子今后的生活中，接種疫苗、看病等等，有時(shí)候也得排長(zhǎng)隊(duì)。市民林瓶（化名）的孩子是一名龍寶寶，孩子生下來(lái)后，身體狀況不是很好，幾乎每個(gè)月都要去醫(yī)院檢查一下。“印象最深的是，如果碰到氣候轉(zhuǎn)變或者季節(jié)性的感冒，幾乎整個(gè)兒科都是人。”

找個(gè)工作遇到好幾個(gè)同學(xué)

市民蘇文（化名）從小就很自豪自己屬龍，直到上大學(xué)的時(shí)候，他才深刻感受到“事物都是一把雙刃劍”的涵義。2006年，他進(jìn)入我市的一所大學(xué)就讀，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。2007年學(xué)校招生時(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)從2006年的10個(gè)班減少到8個(gè)班，“光從這點(diǎn)就可以看出我們畢業(yè)時(shí)的就業(yè)壓力有多大。畢業(yè)前后我看了一下數(shù)據(jù)，2010年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)630萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。”

畢業(yè)那年，他才真正體會(huì)到這種壓力。“我曾經(jīng)一天去5家公司面試，好幾個(gè)考官都說(shuō)，你的同學(xué)怎么都扎堆來(lái)了。”最后，沒(méi)有一家單位給他打電話。他在家宅了4個(gè)月，才在親戚的幫助下找到了一份工作。

勿迷信生肖好壞

中國(guó)青少年研究中心教授、著名教育專家張秀云認(rèn)為，人的生老病死，都有一定的科學(xué)規(guī)律，要尊重自然，遵循客觀規(guī)律。如果是為了子女成龍成鳳，刻意地強(qiáng)迫自己在某一特殊生肖年份生孩子，這樣就違背本身的科學(xué)，與自然規(guī)律背道而馳了。孩子的生肖屬相和命運(yùn)，并沒(méi)有絕對(duì)的因果關(guān)系。

華僑大學(xué)通識(shí)教育學(xué)院副教授肖北嬰認(rèn)為，古時(shí)候科學(xué)知識(shí)缺乏，人們常常會(huì)迷信某個(gè)生肖屬相，認(rèn)為孩子有個(gè)好的屬相，將來(lái)就能成功。隨著科學(xué)的發(fā)展，在近現(xiàn)代，人們更講究科學(xué)，更理性地去對(duì)待生育。這種現(xiàn)象也會(huì)越來(lái)越淡，最終人們還是會(huì)相信科學(xué)，做到優(yōu)生優(yōu)育。

重視生育質(zhì)量

張秀云認(rèn)為，培養(yǎng)孩子，既要重視先天的遺傳因子，又要重視后天的科學(xué)培養(yǎng)?；榍耙浞挚紤]對(duì)方的遺傳因素，選擇合適的人作為自己的終身伴侶。生孩子也不是選個(gè)良辰吉日，突擊生育，應(yīng)當(dāng)注意把握生活規(guī)律，在身體素質(zhì)和精神狀況特別健康的情況下來(lái)懷孕，這樣才能生出健康的寶寶。

醫(yī)學(xué)專家也表示，小孩素質(zhì)如何，決定因素是遺傳因素和環(huán)境因素。研究表明，父母的遺傳因素占到11％。為了優(yōu)生優(yōu)育，提高寶寶素質(zhì)，育齡夫婦至少要提前半年就做好準(zhǔn)備，從經(jīng)濟(jì)上、身體上、工作上做好調(diào)整。孕前檢查和準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，是否適宜懷孕，最好經(jīng)過(guò)正規(guī)檢查予以確定；孕前男女雙方身體和心理如何準(zhǔn)備與調(diào)整，也與受孕質(zhì)量大有關(guān)系。另外，孕期的營(yíng)養(yǎng)搭配也非常重要，對(duì)胎兒發(fā)育影響很大。

加強(qiáng)后天培養(yǎng)

張秀云表示，根據(jù)研究，后天的培養(yǎng)教育占到一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的80%-90%。至于后天的培養(yǎng)教育，應(yīng)該從懷孕開(kāi)始。在胎兒5個(gè)月的時(shí)候就應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)有效的胎教，可以盡可能早地發(fā)掘個(gè)體的素質(zhì)潛能，讓每一個(gè)胎兒的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)揮。早期教育要分階段、抓規(guī)律，對(duì)0-3歲、3-7歲不同年齡段的孩子進(jìn)行不同的教育。

肖北嬰表示，孩子的成長(zhǎng)主要和家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)影響有關(guān)，缺一不可。優(yōu)生優(yōu)育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的、持續(xù)性的工作，需要人們對(duì)生育形成完整的、科學(xué)的觀念認(rèn)識(shí)，需要全社會(huì)共同努力。