心理輔導(dǎo)教室，同學(xué)們通過團體游戲?qū)W習(xí)情緒管理

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 樹立典型榜樣

樹典范，學(xué)事跡，使廣大教師學(xué)有榜樣。據(jù)悉，為加強師德建設(shè)工作，泉州五中成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校定期開展“桂壇師說——你心中的最美教師”展示活動，該活動對象為曾在泉州五中任教的全體教師，面向在校及往屆五中學(xué)子和家長征集事跡。同學(xué)們紛紛借這個契機分享與優(yōu)秀教師們相處的點點滴滴，記錄校園生活中最真實的感動，既有師生之間感人肺腑的故事，也有對老師幽默風(fēng)趣教學(xué)有方的回憶。

“在師德主題活動中，進一步組織學(xué)習(xí)最美教師先進事跡，用榜樣的力量來引導(dǎo)教師靈魂的成長。”泉州五中校長劉殊芳表示，學(xué)校努力建立師德教育的激勵長效機制，確保師德教育和建設(shè)的健康可持續(xù)發(fā)展，包括把教師師德表現(xiàn)列為教師評先評優(yōu)的重要依據(jù)，建立科學(xué)合理的教師師德評價標(biāo)準(zhǔn)、評價評估方法和體系等。

據(jù)介紹，為保障百年名校的辦學(xué)質(zhì)量，2013年以來，學(xué)校在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)化成長方面做了大量工作。積極搭建多元化的學(xué)習(xí)交流平臺，促進教師提高綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長的步伐。另外，該校還每年舉行青年教師校本培訓(xùn)，參與制訂培訓(xùn)方案，參與選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式，打造德能雙馨教師群體。