臺(tái)海網(wǎng)1月5日訊 據(jù)廈門電視臺(tái)報(bào)道　今天節(jié)目的一開(kāi)始，我們來(lái)關(guān)注教育的問(wèn)題。即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，是“雙減”政策實(shí)施后的第一個(gè)學(xué)期。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，“雙減”效果如何呢？今天我們走進(jìn)學(xué)校，看看這個(gè)學(xué)期，師生們的校園生活發(fā)生了什么變化。

課后延時(shí)服務(wù) 培養(yǎng)孩子更多興趣

得益于“雙減”政策，這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的課外補(bǔ)習(xí)變少了，越來(lái)越多的興趣課程走進(jìn)了校園的課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間。課后延時(shí)服務(wù)不同于平時(shí)上課的“正襟危坐”，而是更多地讓學(xué)生們“動(dòng)”起來(lái)。在廈門六中初中部，就有園藝課、阿卡貝拉課、數(shù)字舞蹈等25門興趣課程，大家可以自由選修、走班上課?？?，這樣繪聲繪色的課堂，是不是和以前大有不同？而且，在一些興趣課程上，學(xué)生也不再僅僅是“學(xué)生”的角色。

廈門六中初中部學(xué)生：做手藝的話我可以去教給別人，讓別人一起做，這樣有樂(lè)趣。

在廈門五中小學(xué)部，編程、航模等30多門興趣課程也在課后延時(shí)服務(wù)開(kāi)放，學(xué)校超過(guò)95%的學(xué)生報(bào)名參加了課后延時(shí)服務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的沉淀，不少學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力也明顯提高了。

廈門五中小學(xué)部學(xué)生：我參加了編程社，我覺(jué)得這個(gè)編程社可以提高我們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，還可以幫助我們鍛煉動(dòng)腦能力。

作業(yè)減量提質(zhì) 學(xué)習(xí)更輕松

不僅課內(nèi)生活更豐富了，對(duì)于學(xué)生而言，課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕更讓他們開(kāi)心。“雙減”政策實(shí)施后，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有課后書面作業(yè)，三到六年級(jí)的學(xué)生只布置1個(gè)小時(shí)以內(nèi)的作業(yè)，大部分學(xué)生在學(xué)校就能把作業(yè)寫完。

廈門五中小學(xué)部學(xué)生：還沒(méi)“雙減”的時(shí)候，我的作業(yè)都要寫到（晚上）9點(diǎn)10點(diǎn)?，F(xiàn)在“雙減”之后，我的作業(yè)每天就可以在學(xué)校（傍晚）5點(diǎn)半之前寫完，我就可以回家溫習(xí)一下當(dāng)天學(xué)的功課，就可以把知識(shí)復(fù)習(xí)得更牢固了。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，老師也開(kāi)始控制學(xué)生每天做作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)。廈門六中初中部的老師，就在每一份校本作業(yè)上標(biāo)注了用時(shí)，超過(guò)規(guī)定時(shí)間，學(xué)生們可以選擇先做其它作業(yè)。同時(shí)，老師還加大了實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)在作業(yè)中的比例，讓作業(yè)更加多元化。

廈門六中初中部教務(wù)處副主任 劉靜怡：我們還具體細(xì)化到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年段，它只能占用學(xué)生多少時(shí)間。史地生政這4個(gè)小學(xué)科，上學(xué)日晚上不做書面作業(yè)，課堂上完成少量的書面作業(yè)，只在周末的時(shí)候才完成適量的書面作業(yè)。

廈門六中初中部學(xué)生：（每晚）8點(diǎn)半到9點(diǎn)半之間（就能做完），9點(diǎn)完后就是說(shuō)去做復(fù)習(xí)和練習(xí)，大概多久完成，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。