廈門(mén)一中有啥不一樣？

　　升學(xué)率高的學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，并不見(jiàn)得受人待見(jiàn)——很多人認(rèn)為，學(xué)霸十有八九是書(shū)呆子。某種意義上，115歲的廈門(mén)一中之所以是“一中”，在于它顛覆了很多人對(duì)傳統(tǒng)好學(xué)生、好學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

　　陳汜玄改變了人們對(duì)學(xué)霸印象，在廈門(mén)一中，他不是唯一。十多年前，一位叫駱雅婷的學(xué)生通過(guò)民選當(dāng)上廈門(mén)一中學(xué)生會(huì)主席后，一下課，她就跑得沒(méi)影——她要拉贊助，策劃活動(dòng)，她還非常出色地管理一批社團(tuán)。盡管如此，她仍是2010年福建高考理科第一名，寫(xiě)出滿分作文。

　　兩年前，高考的前兩個(gè)月，一位叫柯舒麟的廈門(mén)一中高三理科競(jìng)賽班的學(xué)生，出版了一本詩(shī)歌集《一個(gè)春天的距離》。

　　現(xiàn)在，在廈門(mén)一中高中部，很多個(gè)傍晚，都有連廊歌聲——競(jìng)賽班的學(xué)霸們?cè)谀抢锓怕暩璩?/p>

　　當(dāng)然，也不能說(shuō)，廈門(mén)一中已經(jīng)超越高考，學(xué)生不要做題，?？峋秃?。這所百年老校也面臨現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾——外界對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，還是看你一年有多少人上985、211大學(xué)，上了清華北大，多少人奧賽獲獎(jiǎng)，而不是看你為孩子未來(lái)儲(chǔ)備多少能力和素養(yǎng)。

　　某種意義上，廈門(mén)一中努力在理想和現(xiàn)實(shí)中找到平衡。這些學(xué)霸中的“戰(zhàn)斗機(jī)”的有趣靈魂，有學(xué)校土壤的滋養(yǎng)。幾年前，一位叫林若谷的高三學(xué)生因?yàn)榛瘜W(xué)奧賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)，獲得清華降至本一線錄取資格。林若谷還是廈門(mén)一中學(xué)生會(huì)主席，他在任內(nèi)做的一件大事是:直選學(xué)生會(huì)主席——用答題卡當(dāng)選票，用讀卡器當(dāng)計(jì)票器，民主票決出學(xué)生會(huì)主席和副主席。

　　林若谷的老師現(xiàn)在還記得:都高三了，他還和老師搶會(huì)議室開(kāi)會(huì)，安排民主選舉票選他的接班人，大家只好站在門(mén)外，等他把會(huì)議開(kāi)完。

　　廈門(mén)一中有啥不一樣？一中畢業(yè)生認(rèn)為:無(wú)非學(xué)校硬件軟件都更優(yōu)越一些，更能理解學(xué)生為什么“不”；學(xué)生比別人更自由一些，更快樂(lè)一些，也更有獨(dú)立思想一些……

　　在骨感的現(xiàn)實(shí)面前，這些“更”更加可貴，或許，廈門(mén)一中之所以是“一中”，在于它已經(jīng)深刻地意識(shí)到，課本知識(shí)和考試絕不是孩子的全部——相當(dāng)一部分孩子，在學(xué)校差不多16年，如果他每次考試都第一，孩子、家長(zhǎng)也就高興16年；16年以后，沒(méi)有考試了，他的人生更需要的是品德、能力、性格、心理承受能力等。這是一中覺(jué)得自己要去完成的“填空”。

（文/佘 崢  圖/廈門(mén)一中 提供 （除署名外） 制圖/張平原）