■松柏中學實行插班式走班，高二年段僅61人需要走班。 校方供圖
臺海網(wǎng)9月24日訊 據(jù)廈門晚報報道 從9月開學起，廈門市高二學生就開始走班了。作為全省首批新高考學生，他們開始按照自己選擇的“1+2”科目上課，進入走班模式。他們的走班如何進行？走班上課跟傳統(tǒng)的上課方式有何不同？對學生、老師有什么影響？
近日，本報記者走訪了廈門外國語學校、廈門六中、松柏中學等學校，發(fā)現(xiàn)這些學校都為學生提供了12種不同的選課組合，充分尊重學生的選課自由，即便有的組合只有個別學生選擇，老師也不會因此讓學生重新調(diào)整。不過，從全市來看，不排除個別學校因師資、教室等配置只開了“一部分套餐”。面對走班帶來的一些新問題，各校都在積極尋找應(yīng)對舉措。
【做法】
廈門六中 | 固定班級為“行政班” 根據(jù)選課特定時間走班
■課間時分，廈門六中高二年段的走廊上，學生們走向各自的走班教室。林珊 攝
上周四上午第二節(jié)下課后，廈門六中高二年級的走廊上，學生們背著書包自動分流成兩個方向，走向各自的走班教室。不到5分鐘，就完成了20個班的“遷徙”。記者觀察發(fā)現(xiàn)，盡管是走班，但學生們都在同一層走動，避免了上下樓梯時產(chǎn)生不必要的擁擠。原來，學校把偏理科組合的班級安排在同一層，偏文科的組合安排在同一層。
行政（20）班的學生吳詩雨和其他同學一樣，一下課就收拾書包，準備去“走（13）班”。除了語數(shù)英，她選的組合是物理、生物和政治，走班教室和行政班在同一層。吳詩雨所在的走班里，男生只有8人。“走班的同學興趣相同，很多人都很優(yōu)秀，思維活躍，競爭壓力更大。”她說。
高二學生楊子平比較特別，既是行政（1）班的，也是走（1）班的，兩個班級在同一個教室。他開玩笑說自己是（1）班的堅守者。“我也有‘走’啊，和座位‘走’，換了同桌，也有導(dǎo)師。”楊子平說，走班課堂很活躍，大家感興趣的科目一樣，更有利于學習交流。他既是行政（1）班的班長，也是走（1）班的班長，老師找不到課代表就找他。
廈門六中副校長張斌介紹，學校提供了12種不同組合的選課，保證了學生的選課自由。學校首先將學生分為兩大類，“語數(shù)英＋物理”“語數(shù)英＋歷史”，類似過去的文理分科，這些班是固定的，稱為“行政班”。此外，在特定的時間，學生根據(jù)自己的選課組合進行走班，走班固定安排在每周一、三、五下午和周四上午第三至第五節(jié)課。比如，選歷史、化學、地理組合的只有26人，選擇歷史、化學、生物的只有27人，學校都尊重他們的選擇。
