地理
強(qiáng)調(diào)整體視角
考查推理能力
●點(diǎn)評(píng)人:廈門一中高三地理備課組長(zhǎng)楊潔
●試卷特征:凸顯學(xué)科創(chuàng)新思維，引導(dǎo)考生探索和解決問題
臺(tái)海網(wǎng)6月9日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 試題基本延續(xù)往年命題特點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)；緊密圍繞“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系，重視基礎(chǔ)性和綜合性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力考查。如第43題聚焦古鎮(zhèn)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來，貫穿人地關(guān)系主線，引導(dǎo)考生科學(xué)認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境和社會(huì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展，做到學(xué)以致用。
本次地理試題強(qiáng)調(diào)整體性視角，注重對(duì)地理過程推理能力的考查。如第9至11題，以黃河小北干流河段堆積性游蕩擺動(dòng)為素材，設(shè)計(jì)了自然要素相互作用和相互影響的情境，要求考生對(duì)具體的地理事物和現(xiàn)象特征具有整體的分析與綜合思維能力。第37題以里海湖泊演化為線索，為考生鋪展了要素耦合、過程演化和區(qū)際聯(lián)系的圖景，通過增強(qiáng)開放性和探究性，引導(dǎo)考生運(yùn)用創(chuàng)新性的思維方式應(yīng)對(duì)問題情境，綜合運(yùn)用科學(xué)的思想方法，整合學(xué)科知識(shí)與能力，探索和解決問題，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的提高。
