廈門技師學(xué)院與企業(yè)合作并簽約。

　　臺(tái)海網(wǎng)4月2日訊 據(jù)廈門晚報(bào)報(bào)道 記者近日從廈門技師學(xué)院了解到，今年9月，該學(xué)院計(jì)劃開設(shè)電梯技術(shù)應(yīng)用、集成電路制造、工程造價(jià)、機(jī)電一體化等新專業(yè)。去年，學(xué)院開設(shè)的工業(yè)機(jī)器人和3D打印技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)，市場(chǎng)反響很不錯(cuò)，不僅學(xué)生報(bào)名火爆，企業(yè)也十分看好。

　　建立專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)機(jī)制，依據(jù)產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，這是廈門技師學(xué)院在人才培養(yǎng)方面的一項(xiàng)重要舉措。近年來，廈門技師學(xué)院圍繞廈門產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作、改革創(chuàng)新，提升技能人才培育水平，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才和服務(wù)企業(yè)雙豐收。

　　教學(xué)改革

　　覆蓋所有專業(yè)，計(jì)劃用3-5年時(shí)間完成

　　2015年，廈門技師學(xué)院在全省技工院校中率先全面開展一體化教學(xué)改革，探索建立現(xiàn)代技工教育教學(xué)新體系。第一批、第二批8個(gè)課改專業(yè)于2016年9月進(jìn)入試點(diǎn)教學(xué)。2016年11月，廈門技師學(xué)院成為人社部第三批一體化課程開發(fā)試點(diǎn)建筑施工與預(yù)算專業(yè)牽頭校。此外，第三批園林工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修等專業(yè)的一體化課改工作也已開展。

　　學(xué)院一體化教學(xué)改革最突出的特點(diǎn)是覆蓋所有專業(yè)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際崗位需求，廈門技師學(xué)院計(jì)劃用3-5年時(shí)間完成所有專業(yè)的一體化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的無縫對(duì)接。同時(shí)，啟動(dòng)以提升學(xué)習(xí)效能為目標(biāo)的文化基礎(chǔ)課改革，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受程度調(diào)整教學(xué)，滿足企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的需求。

　　校企對(duì)接

　　與70余家企業(yè)合作，探索“全員學(xué)徒制”

　　目前，廈門技師學(xué)院與金龍汽車、國(guó)貿(mào)汽車、廈門太古、廈門航空、廈門金鷺特種合金有限公司等70余家企業(yè)建立合作關(guān)系，并通過企業(yè)師資進(jìn)校、學(xué)生下廠實(shí)習(xí)、教師下廠進(jìn)修、企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金、開展企業(yè)員工培訓(xùn)、冠名班、共建實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)立技師工作站等方式深化校企合作。

　　同時(shí)，在訂單式培養(yǎng)、共建基地、互派師資、工學(xué)交替等方面，廈門技師學(xué)院加強(qiáng)了與企業(yè)的對(duì)接，已形成緊密合作企業(yè)50多家，現(xiàn)有引廠入校項(xiàng)目2個(gè)、冠名班8個(gè)。學(xué)院積極推進(jìn)引廠入校項(xiàng)目實(shí)施，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，推動(dòng)課堂教學(xué)與工作環(huán)境相融合，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

　　在積極推進(jìn)新型學(xué)徒制的同時(shí)，學(xué)院提出覆蓋所有專業(yè)的“全員學(xué)徒制”，回歸職業(yè)教育暨就業(yè)教育的本源，充分發(fā)揮用人單位在技能人才培養(yǎng)方面的主體作用，突出“以師帶徒”的頂崗實(shí)習(xí)在技能人才培養(yǎng)方面的重要作用。強(qiáng)化企業(yè)作用，制定頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，明確學(xué)校、教師、企業(yè)、師傅的責(zé)任和義務(wù)。