【發(fā)展目標(biāo)】
臺(tái)海網(wǎng)11月22日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 到2025年，教育現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提升，形成理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、體系完善、保障有力、具有廈門特色的高質(zhì)量教育體系，率先建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，成為全國教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的樣板城市，教育發(fā)展主要指標(biāo)達(dá)到國際先進(jìn)水平、全國前列。
未來五年，廈門教育要做什么，變成什么樣？近日，廈門市政府印發(fā)《廈門市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃(2021-2025年)》(簡稱《規(guī)劃》)，“劇透”了2021到2025年廈門教育模樣。
廈門市教育局局長郭獻(xiàn)文說，“十四五”是實(shí)現(xiàn)2035年廈門教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，《規(guī)劃》圍繞加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化這一主線，瞄準(zhǔn)廈門教育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題、緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，促改革、補(bǔ)短板、提質(zhì)量、推均衡、凝特色，為的是更好發(fā)揮教育服務(wù)廈門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作用，為推動(dòng)廈門全方位高質(zhì)量發(fā)展超越、更高水平建設(shè)高素質(zhì)高顏值現(xiàn)代化國際化城市謀篇布局。
《規(guī)劃》明確了教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)指標(biāo)，譬如說，“十四五”期間要增加32萬個(gè)學(xué)位，比“十三五”增加15萬個(gè)；滿足人民群眾對(duì)普高需求，2025年預(yù)計(jì)普高錄取率將從現(xiàn)在的58%提至65%等。
《規(guī)劃》也提出2025年廈門教育要達(dá)到的目標(biāo):要成為全國教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市的樣板城市，教育發(fā)展主要指標(biāo)達(dá)到國際先進(jìn)水平、全國前列。
郭獻(xiàn)文說，所有這些，都是為了一個(gè)目的:建設(shè)高質(zhì)量教育發(fā)展體系，辦好人民滿意的教育。
今天，我們通過《規(guī)劃》摘要，為您解讀廈門教育今后五年的發(fā)展密碼。
廈門教育
2021-2025九大看點(diǎn)
看點(diǎn)1 推進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展
關(guān)鍵詞
學(xué)前教育 普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展
新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園。到2025年，規(guī)劃建設(shè)6萬個(gè)左右幼兒園學(xué)位，幼兒在公辦幼兒園就讀的比例在55%以上。
鼓勵(lì)支持街道、村集體、有實(shí)力的國有企事業(yè)單位，特別是普通高等學(xué)校舉辦公辦園，引導(dǎo)社會(huì)力量更多舉辦普惠性幼兒園。
關(guān)鍵詞
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
實(shí)施消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，到2025年，規(guī)劃建設(shè)20萬個(gè)左右義務(wù)教育學(xué)位。
主動(dòng)融入市委“島內(nèi)大提升、島外大發(fā)展”決策部署，統(tǒng)籌推進(jìn)市域義務(wù)教育高質(zhì)量一體化發(fā)展，積極實(shí)施名?？鐛u發(fā)展，加快實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育提升行動(dòng)計(jì)劃。
全面提升義務(wù)教育質(zhì)量。實(shí)施教育教學(xué)行為規(guī)范行動(dòng)計(jì)劃，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
探索推廣九年一貫制學(xué)校“五四制”改革試驗(yàn)。
全面推行課后延時(shí)服務(wù)。
關(guān)鍵詞
普通高中 優(yōu)質(zhì)多樣化特色發(fā)展
到2025年，新建成16所以上普通高中學(xué)校，省級(jí)高中課改基地校達(dá)到10所以上，省級(jí)示范性高中5所以上，實(shí)現(xiàn)每區(qū)3所以上優(yōu)質(zhì)高中，省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中就學(xué)人數(shù)占普通高中就學(xué)人數(shù)的80%以上。
深化普職融通，加強(qiáng)普通高中與職業(yè)院校、高校、科研院所、境外優(yōu)質(zhì)高中、高新企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等合作，打造一批在人文、科技、體育、藝術(shù)、綜合等領(lǐng)域特色發(fā)展的普通高中。
深化普通高中育人方式改革。實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
關(guān)鍵詞
特殊教育 優(yōu)質(zhì)全納發(fā)展
落實(shí)殘疾兒童評(píng)估鑒定、醫(yī)教結(jié)合干預(yù)、入學(xué)安置、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等工作機(jī)制。
探索超常兒童特殊教育途徑。
加強(qiáng)普通學(xué)校特殊教育資源教室和無障礙設(shè)施建設(shè)，到2025年，全市隨班就讀兒童達(dá)到5人以上的普通學(xué)校全部建設(shè)資源教室、配備專職教師。
看點(diǎn)2
全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
德育
深入實(shí)施思政工作質(zhì)量提升工程，統(tǒng)籌黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范等上思政課。
開發(fā)紅色文化、鼓浪嶼世遺文化、海洋文化、嘉庚文化等一批校內(nèi)外實(shí)踐精品課程。
打造未成年人思想道德建設(shè)、文明校園、垃圾分類、志愿服務(wù)等特色品牌。
智育
建設(shè)一批數(shù)理化生等學(xué)科基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)。
職業(yè)教育強(qiáng)化學(xué)生文化基礎(chǔ)提高、專業(yè)技術(shù)技能培育和工匠精神養(yǎng)成。
高等教育強(qiáng)化學(xué)科交叉和個(gè)性化培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新能力。
勞動(dòng)
將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
家校協(xié)同育人
加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。
發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生成長中的主體和主導(dǎo)作用，全面提升學(xué)校育人水平。
實(shí)施家庭教育提升工程。
身心健康
保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能。降低兒童青少年新發(fā)近視率。
健全24小時(shí)學(xué)生心理熱線服務(wù)機(jī)制。
看點(diǎn)3
推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
關(guān)鍵詞 職業(yè)教育資源
深入實(shí)施全國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)試點(diǎn)，努力建設(shè)富有閩臺(tái)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。
推動(dòng)在集美區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)、翔安區(qū)新建或擴(kuò)建5所中等職業(yè)學(xué)校。
將一批優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)成為集中職教育、五年制高職教育、技術(shù)推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)生活教育為一體的職業(yè)學(xué)校。
籌建海洋職業(yè)大學(xué)。
推動(dòng)符合條件的技師學(xué)院按程序納入高等學(xué)校序列。
鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦職業(yè)教育。
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代職業(yè)教育體系
采用聯(lián)合培養(yǎng)或分段培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)中職與高職?？?、高職專科與本科貫通培養(yǎng)。
全面落實(shí)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐制度。推進(jìn)校企人員互兼互聘，到2025年職業(yè)院校新補(bǔ)充專業(yè)教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷的比例達(dá)到60%以上。
關(guān)鍵詞 產(chǎn)教融合、校企合作
探索職業(yè)院?；旌纤兄聘母铮ㄔO(shè)一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
在軟件信息、航空、海洋、健康、旅游、高端智能制造等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，重點(diǎn)打造一批產(chǎn)教融合園區(qū)。
建設(shè)一批具有區(qū)域行業(yè)特色，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為一體的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。
關(guān)鍵詞 人才培養(yǎng)模式改革
堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，深入推行現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式。
開發(fā)“廈門職教云平臺(tái)”，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。
關(guān)鍵詞 技能培訓(xùn)水平
職業(yè)院校開展職工繼續(xù)教育人次絕對(duì)數(shù)不低于全日制在校生數(shù)的2倍。
鼓勵(lì)兩岸職業(yè)院校、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)合作開展職業(yè)技能培訓(xùn)。在“一帶一路”沿線國家建設(shè)海外職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)基地，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。
看點(diǎn)4 深化高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
關(guān)鍵詞 一流大學(xué)和一流學(xué)科
支持廈門大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)，支持華僑大學(xué)、集美大學(xué)等一流高校和一流學(xué)科建設(shè)。
推動(dòng)廈門理工學(xué)院更名為“廈門理工大學(xué)”。
推進(jìn)廈門醫(yī)學(xué)院建成區(qū)域一流的高水平應(yīng)用型醫(yī)學(xué)本科高校。
力爭引進(jìn)10所境內(nèi)外一流高校到廈門聯(lián)合或獨(dú)立開辦與廈門產(chǎn)業(yè)高度相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科院所。
關(guān)鍵詞 高水平人才培養(yǎng)體系
推動(dòng)廈門大學(xué)等研究型大學(xué)培養(yǎng)科技創(chuàng)新前沿的領(lǐng)軍人才，構(gòu)筑各類創(chuàng)新型高水平人才聚集地。
建設(shè)高水平本科教育，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)帶動(dòng)本科教育創(chuàng)新發(fā)展。
關(guān)鍵詞 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力
推動(dòng)在廈高校一流科研創(chuàng)新體系和科研成果轉(zhuǎn)化園區(qū)建設(shè)。重點(diǎn)支持高校建設(shè)一批國家級(jí)高水平科研創(chuàng)新載體，提升高校原始創(chuàng)新能力和集成創(chuàng)新能力。
支持在廈高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科繁榮發(fā)展，建成一批在國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)術(shù)高地、創(chuàng)新平臺(tái)和智庫。
