臺(tái)海網(wǎng)8月18日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜 資料圖)嚴(yán)禁幼兒園“小學(xué)化”并非新規(guī)，但日前，當(dāng)教育部再次發(fā)布開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理通知，要求嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式時(shí)，各地家長(zhǎng)群卻還是“炸了鍋”。
《通知》原本是好心想要保護(hù)寶寶們童年的快樂和學(xué)習(xí)興趣，不料卻被站在對(duì)立面的家長(zhǎng)們集體圍攻。再看看校外各種“提前超綱教學(xué)”泛濫的暑期學(xué)前班，幼兒園寶寶學(xué)習(xí)“小學(xué)化”的幕后推手立馬浮出水面——那是一群害怕“孩子輸在起跑線上”的焦慮型家長(zhǎng)。
只是許多家長(zhǎng)并不知道，在寶寶們需要在大自然里自由奔跑的年齡，總是一個(gè)勁地把他們推進(jìn)小學(xué)知識(shí)的課堂，背后的代價(jià)常常是家長(zhǎng)們始料未及的。
背景
廈門早就要求禁止幼兒園“越位”
此次教育部發(fā)布的《通知》，嚴(yán)禁幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容，要求糾正幼兒園以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為。同時(shí)，要求小學(xué)起始年級(jí)按國(guó)家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)，要求社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。
實(shí)際上，在廈門，幼兒園“小學(xué)化”早就是教育主管部門禁止的做法。
2013年，廈門市教育局首次明確規(guī)定幼兒園不能教幼兒寫字和拼音，只要求幼兒會(huì)感知10以內(nèi)的數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系。這也是根據(jù)當(dāng)年教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做出的規(guī)定。
一直以來(lái)，廈門教育主管部門對(duì)幼兒園，尤其是公辦園都“看得很緊”，基本所有公辦園的教學(xué)都沒有出現(xiàn)小學(xué)知識(shí)的“越位”。
不過，早前也曾有民辦園的課表上排滿了語(yǔ)數(shù)英，還要求寶寶回家做作業(yè)——在“米字格”里寫字，做加減算術(shù)題。民辦園園長(zhǎng)有她自己的委屈，據(jù)說這是家長(zhǎng)的要求，“不教，他們總說孩子在幼兒園里只是玩，什么也沒學(xué)到”。
