-因監(jiān)管不全，校外托管機構(gòu)存在諸多問題，家長期待規(guī)范化或統(tǒng)一托管
-教育部門:根據(jù)省教育廳發(fā)布的指導意見，我市已有課外服務初步方案
▲放學時校門口聚集著不少接送孩子的托管班工作人員。 陳立新攝
托管機構(gòu)老師輔導孩子
臺海網(wǎng)4月11日訊 據(jù)廈門晚報報道，孩子放學早，家長下班無法同步，為了讓孩子有地方可去，不少家長選擇校外托管機構(gòu)。但是，由于沒有相應的監(jiān)管機制，一些托管機構(gòu)的“資質(zhì)”令人擔憂。省教育廳于3月29日發(fā)布了指導意見，要求建立多方參與的中小學課后服務體系。我市教育部門也表示，正在制訂小學課后服務方案，下學期將在部分學校試點。那么，校外托管機構(gòu)現(xiàn)狀如何？近日，記者進行了走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)的問題令家長擔憂，他們呼吁規(guī)范化管理或由學校統(tǒng)一托管。
【調(diào)查】
問題1
人員密集
過道僅容一人通過，睡在里面的孩子得爬進爬出
每天放學時分，校門口等著接孩子的除了家長，還有不少托管機構(gòu)的工作人員，他們舉著的牌子上寫著托管機構(gòu)的名字，有的還打著“寒暑假托”“作業(yè)輔導”等廣告。一些套著紅、黃、藍等鮮艷T恤或戴帽子的，在人群中尤其顯眼。
這些托管機構(gòu)的地點一般都選擇學校附近的居民樓，周邊居民樓或店面外墻上，可以看到各種托管廣告。托管機構(gòu)分午托、晚接和晚托，有的還有全托。除了吃飯、睡覺，有的托管機構(gòu)還提供作業(yè)輔導、書法、繪畫培訓等“一站式”服務。
記者走訪了群惠小學、民立小學、湖明小學、前埔南區(qū)小學周邊多家校外托管機構(gòu)，托管的學生少的二三十個，多的上百人。多數(shù)托管機構(gòu)都租了套房，大廳擺幾張桌子，既當食堂又是教室，臥室里擺十幾張上下鋪的床。
各家托管機構(gòu)的規(guī)模不同，裝修也不一樣。有些租房面積小的，大廳里的桌椅和臥室的床鋪都緊挨著，狹窄的過道僅容一人通過，睡在里面的孩子得從別人的床上爬進爬出。
