■金雞亭中學(xué)心理教師陳婷為學(xué)生上心理健康網(wǎng)課。
■在老師遠(yuǎn)程指導(dǎo)下,小學(xué)生在家做心理健康操。
■中學(xué)生在家和家長做“盲行”游戲。
臺海網(wǎng)9月29日訊 據(jù)廈門晚報報道 被隔離期間如何不焦躁？如何有效降低心理壓力？實用攻略來了！今天，市教育局發(fā)出《致被隔離學(xué)生和家長的一封信》，為學(xué)生、家長送上四大良方。
疫情發(fā)生以來，市教育局堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，多次下發(fā)通知要求各校做好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生思想心理工作，持續(xù)關(guān)愛幫扶被隔離學(xué)生，強化學(xué)生心理疏導(dǎo)和家校聯(lián)系。通過一系列飽含人本精神、富有溫度的創(chuàng)新舉措，為孩子們筑起了保護身心健康的“銅墻鐵壁”。
快
聞令而動，學(xué)生心理健康教育與網(wǎng)課同步進行
9月14日，我市中小學(xué)轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，全市學(xué)生心理健康保衛(wèi)戰(zhàn)同步打響。
當(dāng)天，市教育局印發(fā)《關(guān)于做好居家學(xué)習(xí)期間中小學(xué)生思想心理工作的通知》《關(guān)于做好被隔離學(xué)生關(guān)愛幫扶工作的通知》等，制定關(guān)愛幫扶措施；同時通過微信公眾號發(fā)布“居家學(xué)習(xí)心理防護小貼士”等，引導(dǎo)學(xué)生及家長調(diào)整心態(tài)。4天后，市教育局印發(fā)《關(guān)于進一步落實做好疫情期間學(xué)生思想心理工作的通知》，提出“五個進一步落實”，進一步強化學(xué)生心理疏導(dǎo)、關(guān)愛幫扶，做實落細(xì)學(xué)生思想心理教育工作。
今天，市教育局在《致被隔離學(xué)生和家長的一封信》中提供四大心理良方，即從正規(guī)渠道獲取信息、用科學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒、用積極態(tài)度充實生活、從良性關(guān)系尋求支持。市教育局希望以此引導(dǎo)被隔離的學(xué)生、家長以積極平穩(wěn)的心態(tài)，順利度過這個特殊時期。
“今年我們動作特別快，疫情一發(fā)生，就立即啟動心理健康教育工作預(yù)案。”市教育局德育處相關(guān)負(fù)責(zé)人說，有了去年的好經(jīng)驗、好做法，今年各項工作迅速開展，更有序、更高效。
市教育局局長郭獻文說，居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)生、家長都面臨新挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會心理調(diào)適，提高心理免疫力變得尤為重要。疫情發(fā)生后，全市教育系統(tǒng)聞令而動，采取了一系列措施全力確保師生健康安全。
嚴(yán)
全面排查11類學(xué)生，建“一生一檔”，并開展全員線上家訪
市教育局下發(fā)的通知，不只給學(xué)校提供了明確的行動指南，也為學(xué)生、家長送上了實用的情緒調(diào)節(jié)攻略。其中，多項舉措讓人感到滿滿的誠意與溫情。
比如，市教育局要求各校采用全面排查、定點排查和滾動排查相結(jié)合的方式，對11類學(xué)生進行排查，建立“一生一檔”，對需要重點關(guān)注的學(xué)生實行動態(tài)管理。廈門實驗小學(xué)心理教師鄭舒在對全校學(xué)生進行心理健康普查后，分類開展心理幫扶活動。其中，新轉(zhuǎn)學(xué)、家庭情況復(fù)雜、適應(yīng)能力較弱等特殊情況的學(xué)生是重點關(guān)注對象，需進行系統(tǒng)了解與持續(xù)跟蹤。對部分存在家庭關(guān)系緊張、沉迷電子產(chǎn)品等具體問題的學(xué)生，她的策略是進行個案輔導(dǎo)。此外，她還以班級小隊為依托開展團體輔導(dǎo)，建立小隊之間的朋輩支持系統(tǒng)。
全市中小學(xué)在9月22日之前完成了首輪全員線上家訪。班主任、科任老師們通過線上全覆蓋家訪和暖心交流，及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的思想心理情況，分層分類做好學(xué)生的心理調(diào)適輔導(dǎo)。這樣的線上家訪并不是搞花架子、走過場，而是注重出真招、見實效。市民熊先生對此深有體會，他家有兩個孩子，最近他正苦惱老大的作文不大好。班主任通過線上家訪得知情況后，馬上拉了多名老師建群，為孩子提供在線作文輔導(dǎo)。還在上幼兒園的老二居家“無所事事”，老師家訪后很快就發(fā)來視頻，教孩子如何在家運動。
