
人物:陳輝如
學(xué)校:廈門市演武小學(xué)
學(xué)科:語文
教齡:12年
感言:所有的付出都不會白費(fèi),班主任的用心和辛苦終究會在學(xué)生們身上看到成效。當(dāng)我看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,成為更優(yōu)秀的人,我的內(nèi)心既欣慰又自豪。
榮譽(yù):
2009-2010學(xué)年度榮獲校級“優(yōu)秀班主任”稱號
2013-2014學(xué)年度榮獲思明區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號
2013-2014學(xué)年度榮獲思明區(qū)“青年教師能手”稱號
2016-2017學(xué)年度榮獲思明區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號
臺海網(wǎng)10月30日訊(海峽導(dǎo)報記者 崔曉旭 曾宇姍/文常海軍/圖 葉允平/制圖)金秋九月,陳老師所帶的班級進(jìn)入畢業(yè)季。此時,她已懷有五個月身孕,卻井井有條地打理著班級事務(wù)。這份淡定,緣于她班上有一群“小小班主任”。
響應(yīng)“新基礎(chǔ)研究”課題,陳老師選出班上十位同學(xué),擔(dān)任“小小班主任”。從清晨早讀,到課間出操,再到課下紀(jì)律與學(xué)習(xí)規(guī)范,學(xué)生們一并擔(dān)起,在崗位上盡職盡責(zé),把班級管理做得井然有序。
培養(yǎng)出這些“小能手”,既是有意,也是偶然。執(zhí)教12年,陳老師帶過三次六年級。剛接手一年級時,她以身作則,言傳身教,督促學(xué)生們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。低齡學(xué)生對信息的接收能力有限,她三令五申,小到桌椅排到哪條線,大到如何融入集體生活,她帶著學(xué)生一遍遍學(xué)、一次次演練。陳老師感慨:“前三年耗的是班主任的體力。”
漸漸地,陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們各有所長,能夠分管不同的領(lǐng)域。于是,她選擇“放手”,賦予學(xué)生職權(quán),讓他們成為真正的執(zhí)行者。每天,有不同的“班主任”上崗,處理班級大小事,既展現(xiàn)自己的能力,又鍛煉了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事。
現(xiàn)在,陳老師把更多的心思放在了教學(xué)上。課上,她采用“重心下移”的方法,反轉(zhuǎn)課堂,讓學(xué)生講解、思考。課下,她倡導(dǎo)學(xué)生們成立“假日小隊(duì)”,開設(shè)“每周一詩”、“每周美文”等欄目,發(fā)動學(xué)生和家長共同打卡完成。
課上課下活動的開展,讓學(xué)生們對班集體榮譽(yù)感高漲。每到假期活動,班上40多名學(xué)生幾乎全數(shù)參與,有時從島內(nèi)跑到島外,舟車勞頓,依舊樂此不疲。陳老師欣慰地說:“班級沒有我也能運(yùn)轉(zhuǎn)自如,這群我一手帶大的孩子,已經(jīng)不需要我操心了。”
