建強(qiáng)隊伍 提升本領(lǐng)
“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”
“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記諄諄教誨，語重心長，“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。”
政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正——這是習(xí)近平總書記對廣大思政課教師提出的希望。按照習(xí)近平總書記的要求，廣大思政課教師努力用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。
“不知大家有沒有關(guān)注《建黨偉業(yè)》中，黨的一大代表的動作、神情，代表們堅定的眼神表明什么？電影中的細(xì)節(jié)有何深意？”在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)教師陳明青的思政課上，電影片段情景表演是學(xué)生們最喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)?！队X醒年代》《1921》《革命者》等近幾年備受青少年關(guān)注和好評的主旋律影視作品片段都被她搬上思政課堂。
“思政課教學(xué)是一項非常有創(chuàng)造性的工作，要創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”曾在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)言的陳明青表示。
“杜老師的理論梳理很系統(tǒng)、很清晰，薛老師的史實(shí)講述生動有趣，讓人興味盎然！”“老師循循善誘，不僅讓我們了解歷史，更培養(yǎng)了我們對黨和國家的熱愛。”在復(fù)旦大學(xué)期末評價系統(tǒng)中，馬克思主義學(xué)院杜艷華教授和薛小榮副教授共同講授的《中國共產(chǎn)黨歷史》收獲了學(xué)生的好評。
這門只有120個名額的課程，足足吸引了450人選修。探究背后的原因，薛小榮的一段話懇切真摯：“教師只有自己信仰堅定，對所講內(nèi)容高度認(rèn)同，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。”
一位位深受學(xué)生喜愛的教師，一門門生動豐富的課程，折射出我國思政課教師隊伍建設(shè)卓有成效。
近年來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)心推動下，各地各部門各學(xué)校努力配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊伍，專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍正在形成。
——思政課教師數(shù)量顯著增長，隊伍迅速壯大。
全國高校思政課教師數(shù)量大幅增加，綜合師生比已達(dá)到規(guī)定的配備要求。截至2021年底，登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人。各地各校探索建立特聘教授、兼職教師制度，一大批地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家等走進(jìn)校園、登上思政課講臺。
——思政課教師結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，素質(zhì)大幅提升。
高學(xué)歷、年輕化已成為思政課教師隊伍發(fā)展新狀態(tài)。以高校思政課教師為例，在9萬多名專職思政課教師中，49歲以下教師占77.7%，擁有研究生及以上學(xué)歷的占72.9%，具有高級職稱的占35%。
——思政課教師成長平臺加快建設(shè)，培訓(xùn)提質(zhì)增效。
中宣部、教育部持續(xù)舉辦高校思政課骨干教師研修班，教育部建設(shè)全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺、周末理論大講堂、高校思政課“手拉手”集體備課中心、教學(xué)創(chuàng)新中心等，開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，為思政課教師提供豐富的教學(xué)資源。
教師是立教之本、興教之源。如今，一大批中青年教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、育人水平得以提升，思政課教師的使命感、榮譽(yù)感得以增強(qiáng)。
北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師付麗莎說：“上崗不久，我就參加了北京高校新上崗思政課教師培訓(xùn)，學(xué)政策、學(xué)理論，還有成長導(dǎo)師的一對一教學(xué)指導(dǎo)，業(yè)務(wù)能力快速提升！我很慶幸，在思想政治理論課的‘春天’中開啟職業(yè)生涯！”
90后思政課教師、北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊哲說：“幾年前，我要與20多名專職教師一起承擔(dān)全校近2萬名學(xué)生的思政課教學(xué)任務(wù)。而現(xiàn)在專職思政課教師數(shù)量大幅增加，讓老師們有了更多的精力開展理論研究，細(xì)致磨課。”
北京市十一學(xué)校思政課教師楊小斌說：“2019年8月，我走進(jìn)清華園，參加了清華大學(xué)思政課骨干教師提升計劃教育博士項目。教學(xué)是學(xué)無止境的藝術(shù)，貫徹好立德樹人根本任務(wù)、講授好思政課，必須不斷提升自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)養(yǎng)！”
…………
學(xué)為人師、行為世范。教育部社會科學(xué)司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國思政課教師隊伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、整體素質(zhì)大幅提升，職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感明顯增強(qiáng)，一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍正發(fā)展壯大。
