閉環(huán)內(nèi)，組織大學(xué)生志愿者拍攝“我的冬奧”視頻日志，并將其作為教育學(xué)生的原創(chuàng)思政“微課”；閉環(huán)外，多個(gè)高校學(xué)生黨支部組織黨員結(jié)合在北京冬奧會(huì)上的見聞、思考展開討論……
為充分發(fā)揮冬奧會(huì)實(shí)踐育人成效，北京冬奧會(huì)期間，全國(guó)多所高校創(chuàng)新形式，上好冬奧“大思政課”。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?？倳浿赋觯覀冝k中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，思政課質(zhì)量和水平明顯提升，教師隊(duì)伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，大中小學(xué)思政課一體化新格局逐步形成。
高屋建瓴 舉旗定向
“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”
青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。
從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，到前往清華大學(xué)、南開大學(xué)等高?？疾煺{(diào)研時(shí)的諄諄教誨，再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員、廣大高校畢業(yè)生回信時(shí)的殷殷期許……習(xí)近平總書記站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度，對(duì)辦好思政課、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出了明確要求：
必須從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待——
“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待。”
必須堅(jiān)持正確政治方向——
“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”
必須落實(shí)立德樹人根本任務(wù)——
“要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。”
必須發(fā)揮好思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用——
“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。”
…………
思想高屋建瓴，情懷綿長(zhǎng)深厚。
在習(xí)近平總書記的親切關(guān)懷下，各級(jí)各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。
與此同時(shí)，一系列相關(guān)舉措接連出臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階：
《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》等相繼印發(fā)，為全面提高思政課質(zhì)量和水平提供有力保障；
教育部組建新一屆高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校思政課教學(xué)的指導(dǎo)；組織編寫《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，為學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)提供重要學(xué)習(xí)材料；
37家全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，各地各校構(gòu)建必修課加選修課的課程體系，切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在青年學(xué)生中入腦入心入行，激勵(lì)教師隊(duì)伍打磨提升課堂品質(zhì)，力爭(zhēng)打造精品課程；
開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”實(shí)踐活動(dòng)，很多國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)和骨干、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物等走進(jìn)校園，走上講臺(tái)講授思政課，擔(dān)任兼職思政課教師和輔導(dǎo)員，促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂互聯(lián)互動(dòng)……
政策精準(zhǔn)落地，建設(shè)成效喜人。
如今，“大思政課”建設(shè)格局日益完善，“‘大思政課’我們要善用之”日益深入人心；思政課教師隊(duì)伍日益壯大，“守好一段渠、種好責(zé)任田”成為每一位思政課教師的自覺追求；思政課高質(zhì)量建設(shè)全面推進(jìn)，生動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性均有效提升，越來越多的高品質(zhì)思政課成為廣大學(xué)生聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”、品起來增“回味”的精品課。
