在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)，同學(xué)們在“5G雙師課堂”上(2019年12月12日攝)。 新華社記者 王全超 攝
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，研究部署系列改革舉措。鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃深入推進(jìn)，地方師范生公費(fèi)教育政策每年吸引4.5萬人到鄉(xiāng)村從教，生活補(bǔ)助政策惠及中西部8萬多所鄉(xiāng)村學(xué)校130萬名鄉(xiāng)村教師……
“從事貧困地區(qū)教育大有可為”，習(xí)近平總書記在給“國培計(jì)劃(2014)”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)教師的回信中寫道，要讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢想飛得更高更遠(yuǎn)，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機(jī)會(huì)。
“三百六十行，行行出狀元”
從天津中心城區(qū)沿海河順流而下，一座津南新城映入眼簾——集納了全市中高職院校和主要職教資源的海河教育園區(qū)如今樓宇聳立。近年來，10余所職業(yè)院校整體搬遷至此，在這片總面積37平方公里的沃土上，打破圍墻、資源共享。
園區(qū)內(nèi)，天津職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心人來人往。
2013年5月，習(xí)近平總書記來到這里，了解職業(yè)技能培訓(xùn)情況，并同高校畢業(yè)生、失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力等代表座談。他勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
