“ 教科書(shū)的事都是大事 ”
采訪中，彭幫懷反復(fù)強(qiáng)調(diào)，很多人對(duì)教材存在認(rèn)識(shí)上的“愚忠”，認(rèn)為教材即權(quán)威，即便它錯(cuò)了，也是對(duì)的。在他看來(lái)，“教科書(shū)出錯(cuò)，是文化之丑”。
如今，一旦有新教材上市，彭幫懷都會(huì)忍不住去買(mǎi)，一看到有錯(cuò)誤，他就忍不住去上訴。
對(duì)他的這種行為，有人認(rèn)為是“炒作”。對(duì)此，彭幫懷不以為意，“一年兩年還可能是炒作，如果炒作十年，那已經(jīng)是一個(gè)人的理念了。”
為了糾錯(cuò)，彭幫懷這些年在時(shí)間、金錢(qián)、親情甚至職業(yè)發(fā)展等方面都付出了太多的東西。
過(guò)去，他興趣廣泛，唱歌、朗誦、下棋。如今，他只對(duì)教材感興趣，看語(yǔ)文教科書(shū)和法律書(shū)籍占據(jù)了業(yè)余的大部分時(shí)間。僅買(mǎi)教材的錢(qián)他都難以計(jì)算，家里更是堆積成了“小教材博物館”。
因?yàn)榘烟嗟木徒疱X(qián)都耗費(fèi)在教材糾錯(cuò)的事情上，妻子經(jīng)常抱怨他不干正事兒。同家人聊天亦如此，一聊到這個(gè)話題，“弟弟妹妹就不接話了，還會(huì)說(shuō)‘能不能不說(shuō)這些’”？
46歲的彭幫懷告訴記者，他現(xiàn)在仍然只是中級(jí)職稱，如果沒(méi)有糾錯(cuò)的事情，他認(rèn)為自己近30年的從教經(jīng)驗(yàn)，最少也應(yīng)該是副高職稱了。
相比這些“失去”，彭幫懷認(rèn)為自己也有收獲。在糾錯(cuò)的過(guò)程中，他對(duì)教材的鉆研能力得到了提升，也結(jié)交了全國(guó)很多“糾錯(cuò)老師”。為此，他還成立了一個(gè)“中國(guó)教材亮劍”的群，有近560名老師在群里。
在彭幫懷看來(lái)，很多老師不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教材中的錯(cuò)誤，只是抱著“不愿說(shuō)、說(shuō)了也白說(shuō)”的心態(tài)。
無(wú)論如何，彭幫懷決意，一定會(huì)將糾錯(cuò)進(jìn)行到底，因?yàn)?ldquo;教科書(shū)的事都是大事”。
原標(biāo)題：9歲學(xué)生糾錯(cuò)奧賽名題 錯(cuò)誤答案5年無(wú)人察覺(jué)
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