九月即將開學(xué)，在臺灣，備受關(guān)注的2019年版高中歷史課本也將上路使用了。
直到8月，臺灣新的歷史課本終審版才逐一露面。據(jù)臺媒報道，臺灣新版的高一臺灣史課本，竟宣稱“臺灣主權(quán)未定論”。
臺灣歷史課本竟宣揚“臺灣主權(quán)未定論”。（圖片來源：臺媒）
兩岸同文同種，同根同族，大陸人看到臺灣人就有親切感，但是我們需要關(guān)注到，兩岸孩子們學(xué)的歷史課本大有不同，臺灣青少年學(xué)的東西，尤其是歷史，是和大陸有很大區(qū)別的。
首先說一下臺灣教科書審查制度。臺灣的教科書版本不統(tǒng)一，只是在同一的課綱指導(dǎo)下編寫，也就是“一綱多本”政策。
具體實行從李登輝時代開始，臺當局以自由化、多元化的民主為名，取消教科書統(tǒng)一標準本，決定開放審定教科書，推行中學(xué)教科書自由市場化的“一綱多本”政策，出版界可以依臺灣“教育部”定的課綱自行編教科書，送臺灣“教育部”審定后出版。
因此，臺灣的歷史教科書，會有很多個版本。
臺灣新歷史教科書。（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）
大家之所以如此關(guān)注2019年即將上路的歷史課本，是因為它是在新的修改過后的“108課綱”的指導(dǎo)下編寫的。
2018年8月13日，臺當局“教育部課審大會”通過了新的12年義務(wù)教育高中歷史課綱。即所謂的“108課綱”。
據(jù)臺媒報道，新的歷史課綱里，分成臺灣、東亞及世界等3個分域的議題，這意味著照此課綱編寫臺灣歷史課本再無“中國史”。
無疑地，這是教育臺灣青少年離“去中國化”又邁出了關(guān)鍵一步。不學(xué)中國史的孩子，長大了，會認為自己是中國人嗎？
