“臺獨”勢力持續(xù)推動修改減少臺灣教科書里的“中國”部分。（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)）

　　面對即將上路的臺灣新歷史課本，臺灣“中時電子報”7日發(fā)表石文杰的文章表示，陸續(xù)推出的新高一歷史課本，堂而皇之灌輸青年學(xué)子早已過時的臺灣地位未定論，否定《開羅宣言》、《波茨坦宣言》的效力，宣稱《舊金山和約》、《中日和約》未明定臺灣的歸屬，為“臺灣獨立”預(yù)留法律空間，不啻表示“臺灣國名國號”未定。

　　我們知道，依民進(jìn)黨黨綱“臺灣前途決議文”，主張臺灣是“主權(quán)獨立國家”，目前“國號”暫時叫“中華民國”，未來待“主權(quán)”確立后，可能叫“臺灣國或臺灣共和國、臺灣民主國”，而新課綱指導(dǎo)下的臺灣課本竟然將臺灣地位未定論堂而皇之地寫了進(jìn)去，民進(jìn)黨當(dāng)局明顯通過教科書為“臺灣獨立”做鋪墊。

　　中華語文教育促進(jìn)協(xié)會秘書長段心儀日前在“中時電子報”發(fā)表評論說，看看美國中學(xué)歷史課本，大都從前殖民時期，殖民地時代，一路講到獨立戰(zhàn)爭、兩次大戰(zhàn)勝利迄今。版本雖因人因地而有不同，但都有效建立了美國國民榮耀感。其他世界各國也莫不如此，戰(zhàn)后70年了，日本歷史教科書一直在持續(xù)淡化二戰(zhàn)的侵略過程與殖民事實，視主流史觀為“自虐史觀”，即使因此與亞洲各國反目也在所不惜。段心儀認(rèn)為，人們能理解美、日政府國家立場的史觀，但看不懂臺灣的史觀。

　　段心儀沉痛地說：我擔(dān)心的是，長成這樣的歷史課本，將把青年帶往何處？朋友就讀香港大學(xué)的孩子暑假返臺，提到正在如火如荼“反逃犯條例”的香港同學(xué)，語帶同情：“他們沒有文化、沒有歷史，沒有根，沒有安全感，他們不認(rèn)同中國，又不知道未來在哪里？”2019年后，臺灣的孩子，將來也會如此嗎？

　　今年5月，華為創(chuàng)始人、CEO任正非在深圳接受了接受了央視《面對面》記者的采訪。對于這次專訪，任正非有一個條件，要更多地談基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)教育。

　　當(dāng)外界認(rèn)為華為正處在生死攸關(guān)的時刻，為什么任正非一再地談基礎(chǔ)教育?因為任正非認(rèn)為，一個國家強(qiáng)大的基礎(chǔ)在于什么？硬設(shè)施沒有靈魂，靈魂在于文化、在哲學(xué)、在教育?？梢娝麑逃目粗?。

　　而民進(jìn)黨和“臺獨”勢力，就是在如此重要的國之基礎(chǔ)教育上，毒害青少年，給他們灌輸所謂“臺灣獨立”理念，妄圖使他們自斷與中國的聯(lián)系和認(rèn)同，成為蔡英文口里所謂“天然獨”一代。

　　中華語文教育促進(jìn)協(xié)會秘書長段心儀還指出，臺灣準(zhǔn)備執(zhí)行的“108課綱”（2019年課綱）歷史課時數(shù)減少、教材刪減、主題式編寫。于是，中國史的的安排如下：

　　臺灣的小學(xué)沒有中國史。

　　臺灣初中歷史18個單元，與中國相關(guān)的只有3單元，占1/6。1個單元就從商、周講到隋、唐、宋、元。1個單元從明、清的東亞，到晚清的東西方?jīng)_突。至于“中華民國”的建立與發(fā)展只占0.5個單元。

　　臺灣高中的中國史更是碎片式的嵌入東亞史，單元如“從漢、晉到宋、元時期東亞人群移動的特色與影響”等。

　　段心儀認(rèn)為 ，中國史地位如此微不足道世界罕見，怎么可能培養(yǎng)對國家的認(rèn)同與榮耀感？

　　臺灣各版本編輯面對外界的質(zhì)疑，只能無奈：“教科書該長什么樣子？我們知道。但審查委員一審二審三審，最后就變成這個樣子。9月開學(xué)，關(guān)心的人不妨去搜集各家版本，看看初審版跟終審版差多少？看看爭議處是否各家版本都低頭？請細(xì)細(xì)比對，一定還有許多讓你驚嚇的說法呢！”

　　臺灣新版歷史課本里“去中國化”的部分遠(yuǎn)不止上面所列的幾處，臺灣“中時電子報”7日報道，臺灣有一版高一《臺灣史》第136頁：“我國現(xiàn)今領(lǐng)土主要由臺灣、澎湖群島、金門群島、馬祖列島、太平島、東沙島等島嶼所組成……”

　　這是赤裸裸的分裂中國、毒害青少年的“臺獨”言論。

　　即使根據(jù)臺灣現(xiàn)行的“中華民國憲法”，第4條明文規(guī)定：“中華民國領(lǐng)土，依其固有之疆域，非經(jīng)國民大會之決議，不得變更之。”

　　臺灣一位中學(xué)歷史老師石文杰7日在“中時電子報”發(fā)文表示，臺當(dāng)局“教育部”這一課綱及已審定通過的課本，是公然進(jìn)行“法理臺獨”，搞“固有”與“現(xiàn)今”兩字之異，公然變更“中華民國憲法”中的“固有”疆域，不但中國大陸不見了，連釣魚島也消失了。

　　石文杰說，就臺灣“教育部”審定的高中課本而言，臺灣在法理上顯然已從中國分裂出去。這嚴(yán)重觸犯“憲法”，恐不只是臺當(dāng)局“教育部長”潘文忠一人所擔(dān)待得起的罪刑，臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文與民進(jìn)黨“立委”都得擔(dān)負(fù)分裂國家與喪權(quán)辱國的罪名和后果。

　　石文杰還說，當(dāng)年民進(jìn)黨執(zhí)政的縣市公然抵制馬英九當(dāng)局通過的課綱微調(diào)，拒絕新課本，為何如今國民黨執(zhí)政的15縣市不敢如法炮制，拒絕蔡英文違背“憲法”的“臺獨課綱”及“臺獨史觀”的新版高一臺灣史課本？