體育是最重要學(xué)科
與其他很多小學(xué)不同，沙河源小學(xué)的大課間活動在每天上課前進(jìn)行，學(xué)生到學(xué)校的第一件事就是扔下書包進(jìn)行“零點(diǎn)體育”鍛煉。
季志彬從《運(yùn)動改造大腦》這本書上學(xué)到“零點(diǎn)體育”理念。他說：“既然這種體育鍛煉方式既能促進(jìn)孩子的身心健康，還能改善他們的學(xué)習(xí)能力，那我就把它引進(jìn)到我們學(xué)校。”
體育是沙河源小學(xué)最重要的學(xué)科。很多小學(xué)1、2年級每周4節(jié)體育課、3-6年級3節(jié)體育課，沙河源小學(xué)所有年級每天一節(jié)體育課。這所學(xué)校既是乒乓球后備人才培養(yǎng)學(xué)校，也是足球特色學(xué)校。
但并非每個學(xué)生都喜歡踢足球、打乒乓球。為了力爭讓更多學(xué)生去練習(xí)自己喜歡的體育項(xiàng)目，掌握技能，季志彬從今年9月開始，在3、4年級進(jìn)行“走班制”體育課實(shí)驗(yàn)。
北京師范大學(xué)教授、全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席毛振明認(rèn)為，“走班制”是解決目前中國學(xué)校體育“低級重復(fù)”“淺嘗輒止”“半途而廢”等沉疴的唯一辦法。“如果有人有更好的解決辦法，我會當(dāng)眾拜他（她）為師。”毛振明說。
季志彬說，2019年11月，他到北師大進(jìn)修，聽了毛振明的講課后茅塞頓開。他說：“我們傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)模式必須要改變了。很多學(xué)生上學(xué)10多年，到大學(xué)畢業(yè)也沒能掌握任何一項(xiàng)體育運(yùn)動的技能。我一直在尋找小學(xué)階段這個問題的解決辦法。毛教授為我指出了答案。”
由于疫情影響，沙河源的“走班制”實(shí)驗(yàn)推遲到今年9月新學(xué)期開始時進(jìn)行。
沙河源小學(xué)副校長劉春華說，9月1日開學(xué)日，沙河源小學(xué)舉行了一場“選秀大會”。三、四年級的學(xué)生聚集到操場的主席臺前。足球、籃球、擊劍、乒乓球、啦啦操等8個體育項(xiàng)目的老師先后上臺宣講各自項(xiàng)目，臺下學(xué)生舉手選出自己的喜歡項(xiàng)目。
為了實(shí)行“走班制”，沙河源三、四年級的學(xué)生體育課安排在同一時間舉行。上課時，學(xué)生打破班級限制，去練習(xí)自己選擇的體育項(xiàng)目。
季志彬告訴記者，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了兩個多星期，效果很好。“體育老師的上課積極性高，學(xué)生參與熱情高，家長反映孩子運(yùn)動量增加了。”
沙河源籃球老師張鵬說，他是大學(xué)籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的，以前上體育課要教一些他不熟悉的項(xiàng)目。“說實(shí)在的，我足球踢得還沒一些學(xué)生好，我去教他們足球，感覺沒底。”他說，“現(xiàn)在我主要教籃球，得心應(yīng)手，我知道怎么教學(xué)生打好籃球。”
記者現(xiàn)場觀看了張鵬的籃球課。他手持籃球?qū)χ鴮W(xué)生詳細(xì)講述動作要領(lǐng)，感覺更像是一個籃球教練，他面前的孩子們每人手持一個籃球瞪大了眼睛看著他。
他們身后是一群孩子在踢足球，操場跑道的旁邊是學(xué)習(xí)擊劍的孩子，老師是外聘教練，一名八一隊(duì)退役的專業(yè)花劍選手……
季志彬說，“走班制”體育教學(xué)，將在校園內(nèi)催生一批教練式的體育老師，學(xué)生將有大量時間跟隨專業(yè)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)自己喜歡的體育項(xiàng)目的技能。如果小學(xué)、初中、高中都實(shí)行走班制，且課程銜接合理，將有力推動實(shí)現(xiàn)“一生一長”（每個學(xué)生具備某項(xiàng)體育特長）的教育目標(biāo)。
“這是實(shí)現(xiàn)‘享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志’指導(dǎo)理念的有效途徑。”他說。
如果三、四年級“走班制”實(shí)驗(yàn)順利，季志彬說他將在全校推行這種新型體育教學(xué)方式。
在沙河源小學(xué)的一角，矗立著一副單雙杠。劉春華說，去年上半年，全校學(xué)生只有一個人能做引體向上。“他是季校長的兒子，只能做一個引體向上。”她說。
在很多小學(xué)，由于沒有教學(xué)要求，單雙杠已被拆除。去年，季志彬找人拆掉了他學(xué)校原來老舊的單雙杠，安裝了一副新的，并安排老師督促學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。幾個月后，不少學(xué)生能做十個以上的引體向上，其中包括季志彬的兒子。
季志彬說，他兒子如今已上初一，體育出色，視力好，身體健康。這得益于季志彬在體育方面的悉心培養(yǎng)。
他說：“我兒子掌握了乒乓球、羽毛球這兩項(xiàng)技能。其他體育成績有較顯著優(yōu)勢：引體向上、立定跳遠(yuǎn)和跳高都不錯。我從小給他講身體是學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ)，讓他主動選擇一到兩項(xiàng)喜歡的運(yùn)動，家長陪他練習(xí)。每一天只要家長有意識陪孩子練習(xí)幾分鐘，進(jìn)步會很明顯。”
季志彬認(rèn)為，他作為小學(xué)校長，肩負(fù)育人重任，必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其是在中國青少年體質(zhì)狀況不容樂觀的當(dāng)下，校長尤其需要敢于擔(dān)當(dāng)。
他說：“中國學(xué)生身體素質(zhì)下降嚴(yán)重。作為校長，我認(rèn)為對于孩子身體健康不關(guān)注，就不是好校長。我必須要像培育自己的孩子一樣培育我的學(xué)生。”
季志彬把對于兒子的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和愛，轉(zhuǎn)移到了自己近1700名學(xué)生身上。因此，他不辭辛苦地搞“國球護(hù)眼”實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)“零點(diǎn)體育”“走班制”等先進(jìn)新穎的學(xué)校體育理念，保留了單雙杠，目的只為讓自己的學(xué)生能夠健康地成長。
幼吾幼以及人之幼。43歲的小學(xué)校長季志彬的體育教學(xué)改革與創(chuàng)新的背后，閃耀著這種人文關(guān)懷的光輝。（來源：新華社；記者馬邦杰）
