一名士官教練員眼中的“實(shí)戰(zhàn)化”
■胡勇華
人物小傳
胡勇華，男，湖南衡南人，三級軍士長，現(xiàn)任西部戰(zhàn)區(qū)空軍某雷達(dá)旅技師。2次獲評全軍士官優(yōu)秀人才獎二等獎，2次獲評空軍百名優(yōu)秀雷達(dá)操縱員，榮立二等功、三等功各1次。
入伍20年，熟練掌握7型雷達(dá)裝備的操作技能，先后參加40余場實(shí)戰(zhàn)化演習(xí)，保障空情60多萬批次，合格率100%。
編寫的《四會教練員工作手冊》和《雷達(dá)操縱員工作手冊》在全旅范圍內(nèi)推廣；帶頭攻關(guān)的《某型雷達(dá)目標(biāo)回波數(shù)據(jù)采集》成果被空軍機(jī)關(guān)采納，并參加空軍雷達(dá)專業(yè)遠(yuǎn)程開放課堂教學(xué)授課。
先后赴30多個雷達(dá)站教學(xué)，帶教近百名業(yè)務(wù)骨干；撰寫40多萬字戰(zhàn)訓(xùn)成果文章，近8萬字在報刊發(fā)表。
基層官兵對實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的思考，就像太陽升起一樣，每天都是新的。席博博攝
元旦剛過，我又一次坐在講臺前，和戰(zhàn)友交流自己的實(shí)戰(zhàn)化演訓(xùn)經(jīng)歷。
此刻，習(xí)主席簽署的2022年開訓(xùn)動員令，在我腦海中回響。“緊盯科技之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變”這句話，讓我思考更多。
窗外的陽光，灑在訓(xùn)練教室里很是溫暖。望著一雙雙渴望的眼神，我的思緒一下子被帶入15年前：我所在的部隊(duì)組織某型雷達(dá)改裝訓(xùn)練，我被選拔為教練員，開展新裝備訓(xùn)練和教學(xué)。
那是我第一次擔(dān)當(dāng)教練員的角色。后來，我一步步取得了更高等級的教練員資格認(rèn)證。再后來，空軍組織雷達(dá)專業(yè)遠(yuǎn)程授課，我從44名教練員中，爭得了一席之地，站到空軍講臺上授課。
作為一名雷達(dá)老兵、一名“草根”教練員，我親眼目睹、親身經(jīng)歷了雷達(dá)兵部隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練之“變”。
那么，“實(shí)戰(zhàn)化”到底是什么？
戈壁灘上，夾雜著沙塵的風(fēng)撩動著我的思緒，我一直在思考：是發(fā)現(xiàn)新裝備背后的“隱蔽功能”？是探秘贏得團(tuán)隊(duì)比武競賽的“數(shù)字對比”？是應(yīng)對無形空間演練場的“突發(fā)干擾”？還是琢磨消除專業(yè)崗位間的“能力差異”？
是這些，但又不止于這些……
透過方寸之間的雷達(dá)屏幕，遙看萬里空天的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練變遷，雷達(dá)兵從輸送情報的幕后走向信息制勝的前臺，雷達(dá)裝備從人工操作升級到半自動化操作，作戰(zhàn)樣式從單一兵種作戰(zhàn)到諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)。
是這些，但又不止于這些……
變化接踵而來，對“實(shí)戰(zhàn)化”的感悟愈加深刻。我眼中的“實(shí)戰(zhàn)化”：更多的是內(nèi)容與形式的“實(shí)”，過程與結(jié)果的“戰(zhàn)”，思想與武器的“化”！
思考之一
“意外”發(fā)現(xiàn)的操作方法，緣何成為喜出望外的“絕招”
一部裝備的作戰(zhàn)功能到底怎么樣？
有人說，拿著裝備使用說明書比對一下就知道了。事實(shí)真是如此嗎？
好比一部手機(jī)，絕大多數(shù)使用者用到手機(jī)報廢也遠(yuǎn)未“窮盡”它的功能。這也折射出一個道理：很多時候，裝備作戰(zhàn)功能的挖掘，限定在使用者對操作方法的掌握上。
一個秋日，西北某軍用機(jī)場，一架新型戰(zhàn)機(jī)從跑道起飛，在天空中留下一串尾跡。
這個飛行動作，在雷達(dá)屏幕上，只是一道緩緩移動的綠色線條。
以前，雷達(dá)情報主要靠人盯著雷達(dá)屏幕，隨著天線轉(zhuǎn)動，搜索發(fā)現(xiàn)空中目標(biāo)，然后手動錄取目標(biāo)位置信息，直至目標(biāo)消失。遇到多批量空情時，操縱員很難全面兼顧。
如今，新型雷達(dá)實(shí)現(xiàn)了半自動化，“它會一直盯著目標(biāo)位置信息”，讓操縱員可以把時間放到分析研判上。
新裝備列裝，不僅帶來了操作體驗(yàn)上的改變，更為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)提供了更優(yōu)的“硬件”基礎(chǔ)。摸著鍵盤上一個個嶄新的按鈕，我激動地告訴搭檔：“好裝備不能在我們手里‘貶值’啊!”
它還有什么“絕世武功”沒被挖掘出來？我一邊跟蹤搜索目標(biāo)，一邊在雷達(dá)上“搗鼓”。
無意間，我點(diǎn)擊了一個功能鍵，屏幕上跳出一個對話框。一一對應(yīng)操作之后，沒承想，顯示器上的目標(biāo)信號發(fā)生了魔術(shù)般的變化：不但更加立體，還能通過多種角度來甄別目標(biāo)數(shù)量，操作方便且準(zhǔn)確率更高。
雷達(dá)判定目標(biāo)數(shù)量是一個公認(rèn)的技術(shù)難題。這一招，真有點(diǎn)“神來之筆”的感覺。我查閱了30多本雷達(dá)專業(yè)書籍，向廠方教員和兄弟部隊(duì)分別詢問，并沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)的記載。
這次“意外”的收獲，堅(jiān)定了我繼續(xù)探索下去的決心。利用半年時間，我結(jié)合日常戰(zhàn)備值班總結(jié)的真實(shí)案例和采集的大量圖片資料，動手編寫了一本《雷達(dá)三維判性手段》教程。這個教程，獲得了空軍預(yù)警監(jiān)視系統(tǒng)創(chuàng)新成果獎。
一年后的夏天，空軍一場對抗演習(xí)拉開戰(zhàn)幕。那天，上級通報“敵”目標(biāo)為2架。我運(yùn)用自行總結(jié)的操作方法甄別，卻發(fā)現(xiàn)目標(biāo)只有1架！
怕自己算錯，我再次重復(fù)操作動作，認(rèn)真分析研判，結(jié)果還是1架！
我如實(shí)向上級報告自己的判斷結(jié)果和判斷依據(jù)。經(jīng)查證，我的判斷是準(zhǔn)確的。后來，這個操作成了該型號雷達(dá)判斷目標(biāo)數(shù)量的“必殺技”。
答案，在改裝訓(xùn)練中越來越明朗：新裝備科技含量高，說明書也未必能“窮盡”其功能。倘若我們訓(xùn)練止于眼前那本說明書，那一張紙就會成為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中“捅不破的那層紙”。
不難想象，如果“捅不破的那層紙”總是擱置于此，新裝備的許多“高招”“絕招”就會成為束之高閣的“隱藏功能”。
