普鵬貴

講科學 善組訓

“射手準備！”

南方某訓練基地，普鵬貴神情緊繃，聽到現(xiàn)場指揮員下達“一發(fā)射擊，開始”的口令后，他迅速出槍、拉槍機、瞄準、擊發(fā)，所有動作一氣呵成。

“拉槍機時……這種方法大概能節(jié)省0.3秒的時間。”隨后，他又將剛才的講解進行慢動作講解。爭分奪秒的“0.3秒”教學讓在場的官兵紛紛豎起大拇指。“這堂課不僅接地氣，更有技術含量！”

作為支隊射擊教員，精明干練、有想法是普鵬貴給戰(zhàn)友們留下的深刻印象。3年前，單位組織特戰(zhàn)集訓，普鵬貴正是集訓隊的射擊教員。曾經有這樣一種說法：神槍手都是用子彈喂出來的。參加那次特戰(zhàn)集訓的隊員都有不錯的射擊基礎，對這句話更是有著自己深刻的理解。

然而他們沒想到的是，每次實彈射擊，普鵬貴卻摳得要命，每節(jié)課只給每名隊員15發(fā)子彈，打完即結束。對于這種教學方式，隊員們都無法理解，覺得是普鵬貴存心想“整”大家。一次課上，一名隊員跟普鵬貴杠上了。“普教員，你這種摳搜的方法是培養(yǎng)不出狙擊手的！”該隊員說出了大多數(shù)集訓隊員的想法。本想普鵬貴一定會生氣，可他不僅沒有生氣，反而在接下來的兩天里，每節(jié)射擊課都給每位學員發(fā)60發(fā)子彈。隊員們暗自竊喜，終于把教員“搞”服了。

在接下來的射擊訓練中，大家剛開始還能集中精力，慢慢地，潛意識里覺得子彈多了，打的時候開始變得漫不經心。有時候還沒好好瞄準靶心就抬手發(fā)射，到后面測試的時候，隊員們發(fā)現(xiàn)，練習的子彈是多了，可是成績卻下降了。在講評環(huán)節(jié)，普鵬貴并沒有批評大家，而是告訴大家，要學會“用腦子”打槍。從這之后，隊員們才想明白，喂子彈是打疲勞戰(zhàn)，打槍還真得靠“腦子”，對普鵬貴的組訓方法也不再有異議。

“用腦子打槍，就是要讓學員對每次射擊進行詳細分析、仔細思考、認真總結。為什么打得好？為什么沒打好？為什么偏左或偏右？”普鵬貴說。每次授課，參訓學員每打完一輪，普鵬貴就會集合隊伍，輪流談射擊體會，比如：心理怎樣變化、心跳節(jié)奏怎么把握、據(jù)槍動作如何糾正。入伍十年，普鵬貴潛心鉆研射擊技能，一心琢磨射擊組訓方法。休息時間，戰(zhàn)友們總能看到他一個人在圖書室研究組訓教材、觀看射擊教學視頻，整理教學筆記。

“要想戰(zhàn)時打勝仗，就得平時有本事。”這是普鵬貴寫在自己床頭上的格言。他不僅踐行著這句格言，更練就出一身的絕活本領。

唯有苦練，方能打贏

■普鵬貴

既然穿上了軍裝，就要愛軍精武；既然身為教員，就要當好士兵的領路人。只要肯下苦功夫，就能一步一個腳印，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。