“夸夸群”因何熱了戰(zhàn)士的心？

　　寫在前面

　　心理學上講：“表揚是一個人成長的雨露。”作為部隊常用的一種工作方法，表揚有利于幫助官兵建立自信、校正航向、增強動力。

　　當下，隨著90后、00后官兵成為部隊主體，如何讓表揚真正發(fā)揮激勵兵心士氣的作用，迫切需要帶兵人找到其新的打開方式。第74集團軍某新兵團新兵二連因勢而動建立軍營版“夸夸群”，不拘一格為官兵點贊；南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅反坦克導彈連給“微表揚”以儀式感，關注官兵細微成長和點滴奉獻，確保表揚起到實效。在實踐中，他們“改造升級”傳統(tǒng)表揚形式，探索出激勵官兵的新途徑，給人啟示。

　　3月下旬，第74集團軍某新兵團訓練場上，新兵二連戰(zhàn)士陳偉杰率先完成多個課目連貫考核，實現從“后進”到“尖兵”的逆襲?；氐剿奚?，陳偉杰打開手機，連隊“夸夸群”里戰(zhàn)友們的點贊不時彈出，他高興地說：“人人為我打call，不拿第一可不行。”

　　“夸夸群”從何而來？這里頭還有一段故事。

　　新兵專業(yè)訓練結束之后，機關準備組織階段性考核，各連都鉚足了勁。新兵二連也不甘落后，他們不僅發(fā)動各級骨干進行思想鼓動，制作軍事訓練量化評比表在櫥窗公示，還建立起訓練講評機制，每天點名都會表揚先進、鞭策后進，以此營造你追我趕的練兵氛圍。

　　對自己的帶兵之道，戰(zhàn)士提干的指導員李衛(wèi)龍頗有自信。“新戰(zhàn)士最渴望受表揚、被認可，只要引導得當，就能帶出嗷嗷叫的兵。”可現實情況卻大大出乎李衛(wèi)龍的意料：部分新兵在訓練中提不起勁頭，訓練成績甚至不升反降。其中戰(zhàn)士陳偉杰的情況尤為突出，訓練成績排名墊底，參訓的積極性也不高，雖經多番談心教育，但效果并不理想。

　　為了解真實情況，李衛(wèi)龍打起背包住到陳偉杰的上鋪。經過一段時間的觀察，他發(fā)現由于訓練成績較差，每次連隊點名、排里講評、班級小值日交接，陳偉杰都是被重點“關照”的對象，久而久之，每次聽到講評中提到“某些同志”，他都會主動“對號入座”。從陳偉杰黯然的眼神中，李衛(wèi)龍讀出了被針對的失落感。

　　“層層點名批評，戰(zhàn)士壓力山大。”李衛(wèi)龍堅信：陳偉杰等后進戰(zhàn)士也懷揣著精武夢想，只是由于長期缺乏正向激勵，才有了“破罐子破摔”的念頭。深入交流中，不少新戰(zhàn)士也反映，班長骨干雖然也會給予表揚，但是形式過于生硬，讓效果打了折扣。

　　“新戰(zhàn)士身上烙著鮮明的時代印記，表揚只有融入新的話語體系，才能夸到戰(zhàn)士心坎上。”為此，李衛(wèi)龍一方面叫停不恰當的層層講評，一方面借鑒網絡上火爆的“夸夸群”，在向上級保密部門備案、切實做好保密工作的前提下，建立連隊“夸夸群”，運用富有正能量的網絡語言，在連隊微信群里為戰(zhàn)士點贊，給戰(zhàn)士減壓。

　　“加油，連隊下一個飛毛腿就是你”“看得出，你很有單杠‘小王子’的潛質”……“三觀”超正、語言詼諧的夸贊點燃了全連官兵的訓練熱情，不少戰(zhàn)士精神面貌煥然一新。

　　陳典宏