智慧校園，凸顯軍校“00后”的高光時(shí)刻
新訓(xùn)隊(duì)一大摞興趣愛好表里，一張把正反頁都寫滿的自我介紹格外引人注目。
“許佳龍，男，熱愛軟件技術(shù)，只因平臺(tái)不夠，一身本領(lǐng)空無用武之地……”海軍工程大學(xué)教官們一致認(rèn)為：這個(gè)新學(xué)員有點(diǎn)“狂”，但有點(diǎn)意思。
新訓(xùn)剛開始時(shí)，同寢室的戰(zhàn)友一起聊天，無論大家怎么挑起話題，許佳龍都以簡(jiǎn)單的“哦”“對(duì)”“是的”對(duì)答，但每次聊到和軟件相關(guān)的內(nèi)容，他就像被“接了電”，馬上變得口若懸河，甚至可以對(duì)一些軟件的實(shí)用度、具體功能、可操作性做出大概的排名。
班長(zhǎng)決定讓許佳龍到新生隊(duì)政工組試試，那里云集了能熟練使用各類軟件的“大咖”。“這下他的牛皮要吹破嘍。”不少人認(rèn)為許佳龍只是嘴上功夫過硬。
事實(shí)出人意料。只要許佳龍參與政工組任務(wù)時(shí)，新技術(shù)、新手段就層出不窮。在Excel的一個(gè)小框里，只要摁下空格鍵，就能隨機(jī)選取全隊(duì)學(xué)員名字，這個(gè)簡(jiǎn)單的“點(diǎn)名神器”被屢次在各類場(chǎng)合用作隨機(jī)抽答。
在別人還停留在口頭總結(jié)匯報(bào)時(shí)，許佳龍?jiān)缫颜野嚅L(zhǎng)借來電腦，利用休息時(shí)間把PPT做成連續(xù)動(dòng)畫，“小露幾手”的許佳龍讓大家看到，他其實(shí)是個(gè)深藏不露的“技術(shù)控”。
每一代人都有自己的時(shí)代特征，裹挾在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中出生的“00后”，可以做到“一網(wǎng)連世界”，只要各種軟件得心應(yīng)手，軍校的大舞臺(tái)就有他們綻放光芒的時(shí)刻。
無獨(dú)有偶，新學(xué)員楊彬彬是一個(gè)“抖音”重度愛好者。他發(fā)布的“抖音”，因創(chuàng)意新奇、視角獨(dú)特，常常獲得大量“點(diǎn)贊”。
然而到了軍校后，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，楊彬彬不能再隨意發(fā)短視頻。每每拿到手機(jī)，看著自己持續(xù)“掉粉”的抖音賬號(hào)，楊彬彬心里直發(fā)堵。
新訓(xùn)隊(duì)的大屏幕上，在滾動(dòng)播放新訓(xùn)見聞。每次經(jīng)過這里，楊彬彬總是用不屑的眼神掠過：“都什么年代了，還用靜態(tài)PPT。”他的幾句嘀咕，被正對(duì)著隊(duì)部PPT模板苦思冥想的隊(duì)干部聽個(gè)正著。“楊彬彬，來隊(duì)部一下！”楊彬彬心中一緊，忐忑地走進(jìn)隊(duì)部。
“PPT形式枯燥，你有什么高招？”隊(duì)干部虛心的態(tài)度讓楊彬彬有些意外。他靈光一現(xiàn)——可以把新訓(xùn)生活的點(diǎn)滴，做成抖音小視頻。隊(duì)干部為此專門給楊彬彬借來一臺(tái)單反相機(jī)。
自動(dòng)對(duì)焦微調(diào)、高光色調(diào)優(yōu)先、周邊光亮矯正……楊彬彬嫻熟的操作讓一旁的隊(duì)干部瞠目結(jié)舌。從視頻剪輯到渲染，不到20分鐘，楊彬彬就制作出一段畫面精良的小視頻。當(dāng)晚，大屏幕上原本平淡的圖文變成生動(dòng)有趣的小視頻。
“學(xué)員隊(duì)有舞臺(tái)，有屬于這些技術(shù)‘大咖’的高光時(shí)刻。”在教導(dǎo)員陳立眼里，新學(xué)員的加入讓學(xué)員隊(duì)在管理模式、政治教育、政工宣傳上煥然一新，互聯(lián)網(wǎng)一代層出不窮的新想法、新點(diǎn)子為學(xué)員隊(duì)建設(shè)蹚出一條新路。
夢(mèng)想起航，軍校“00后”弄潮校園
“網(wǎng)絡(luò)直播”“網(wǎng)絡(luò)小說”這類新興的網(wǎng)絡(luò)文化在“00后”中廣受歡迎，不少人也在網(wǎng)絡(luò)文化大潮中爭(zhēng)做“弄潮兒”。
新學(xué)員郭雷宇，入校前是某直播平臺(tái)的主播。曾經(jīng)在自己的房間里，每晚固定時(shí)間，他都會(huì)把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)著鏡頭，一吐為快。
“朋友們，‘雷子’即將去遠(yuǎn)方，你們也要加油哦！”收到軍校錄取通知書后，郭雷宇在最后一次直播中與粉絲們永久告別。
新訓(xùn)開始后，他依然保持著當(dāng)“主播”時(shí)隨身帶記事本記錄感想的習(xí)慣。
一次談心交流會(huì)上，班長(zhǎng)吳浩東問大家近期訓(xùn)練的心得體會(huì)，聽了郭雷宇講發(fā)生在訓(xùn)練場(chǎng)上的新鮮事后，吳浩東發(fā)現(xiàn)這名曾經(jīng)的“網(wǎng)絡(luò)主播”身上，有著當(dāng)記者的潛質(zhì)。交流會(huì)結(jié)束后，吳浩東把郭雷宇帶到了學(xué)校新聞中心。
在廣播臺(tái)的播音室、電視臺(tái)的直播間，郭雷宇看到在整理稿件、剪輯視頻的學(xué)員，看到在指導(dǎo)學(xué)員播音發(fā)聲技巧的班長(zhǎng)，看到對(duì)著鏡子練習(xí)表情的主持人……郭雷宇激動(dòng)不已，這不就是自己期待已久的地方嗎？
回隊(duì)后，吳浩東推薦郭雷宇擔(dān)任隊(duì)里的播音員工作。每晚在廣播里，郭雷宇和大家分享當(dāng)天訓(xùn)練的趣事和自己的看法。伴著他生動(dòng)的描述和風(fēng)趣的講評(píng)，樓道里笑聲不斷。
“主播”郭雷宇讓大家消除了訓(xùn)練的疲憊，加深了彼此了解。而“網(wǎng)絡(luò)寫手”袁化鵬，也在軍校發(fā)掘出“筆桿子”的用武之地。
袁化鵬曾在高考結(jié)束后的暑假，在電腦前坐了整整兩天，用鍵盤敲出了一部10萬字的“網(wǎng)文”。
袁化鵬以為，軍校會(huì)是自己網(wǎng)文創(chuàng)作的素材源泉。然而，新訓(xùn)之初，日子平淡無奇。好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間，袁化鵬提起了筆又放下，實(shí)在找不到點(diǎn)子。
一天晚上，教官吳林潤(rùn)讓他寫一篇新訓(xùn)日記。盡管有些不情愿，他還是坐在了電腦前。寫什么呢？他突然想到下午站軍姿時(shí)，大排頭朱昊偉因?yàn)槲恢弥匾?，被教官重點(diǎn)關(guān)注這件事情。一個(gè)小時(shí)后，一篇《老朱的‘軍姿修煉記’》出爐了。
第二天，電子屏上的這篇文章被學(xué)員里外三層地圍觀了。作為撰稿人，袁化鵬跟著主人公朱昊偉一起，當(dāng)了一回隊(duì)里的“網(wǎng)紅”。
第一次嘗試成功給了袁化鵬很大信心。從此，《3000米“魔頭”》《軍被“一哥”獨(dú)家秘籍》等新訓(xùn)連載文章不斷被投影出來。因?yàn)橘N近生活和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)濃厚，袁化鵬的“新網(wǎng)文”在學(xué)員中廣為流傳。除了將一個(gè)個(gè)新訓(xùn)的精彩片段“穿針引線”，他還立下了更大目標(biāo)——盡快成長(zhǎng)為一名合格的軍校報(bào)道員。
在學(xué)員隊(duì)干部范海鑫眼中，每一個(gè)曾在互聯(lián)網(wǎng)世界大放異彩的新學(xué)員，來到軍校同樣會(huì)是這里的寶貝疙瘩。“一旦他們?cè)谲娦５奈枧_(tái)上找到屬于自己的角色，他們的夢(mèng)想便與強(qiáng)軍夢(mèng)同頻共振起來。”范海鑫說。（陳澤生 楊松垚 熊峰）
