效果出乎意料
新兵下連后,首堂紀(jì)律教育課上,該旅二營某連指導(dǎo)員馬學(xué)鵬播放了《小兵安順講紀(jì)律》系列微動漫。
隨著音樂聲響起,大家的目光齊刷刷地盯在了大屏幕上。
屏幕中,深夜查鋪的指導(dǎo)員見一切正常,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時,卻被輕微的“廝殺聲”吸引過去。
“敵軍還有3秒到達(dá)戰(zhàn)場。”戰(zhàn)士李華蒙在被子里激戰(zhàn)正酣,絲毫沒有察覺到“危險”已悄然而至。“拿下!”帶著勝利的喜悅,李華一把扯掉悶熱的被子,沒想到與在床邊等候多時的指導(dǎo)員對上了眼。
“大家好!我是小兵安順。”此時,一名身著迷彩的卡通人物從屏幕中跳了出來,結(jié)合李華的例子講解起了當(dāng)前部隊手機(jī)使用注意事項。
這是《小兵安順講紀(jì)律》系列微動漫中的一幕。在場官兵看得津津有味,不時隨著劇情發(fā)展發(fā)出陣陣笑聲。
“沒想到我們也有自己的動漫主角!”戰(zhàn)士王郭扣子興奮地說,“小兵安順的故事挺有意思,一個系列看完,既有笑點(diǎn)又有知識點(diǎn),不知不覺中就把教育課上了。”
新兵感到驚喜,老兵也覺得喜出望外。“這次視頻的內(nèi)容、表達(dá)形式、講述方法比上一系列有了很大提升,不僅結(jié)合了基層營連的典型案例,貼近官兵實(shí)際生活,還將大家的思維在潛意識中拉入到劇情中,讓大家體會更深。”下士余敘儒說。
“僥幸心理終將害人害己,戰(zhàn)士李華因違規(guī)使用賬外機(jī)受到警告處分,該連針對手機(jī)使用也進(jìn)行了整頓……”小兵安順憑借詼諧的語言、夸張的動作表情,生動地剖析了違規(guī)使用賬外機(jī)的危害,為官兵普及相關(guān)紀(jì)律規(guī)定。
隨后,馬學(xué)鵬結(jié)合動漫內(nèi)容和連隊實(shí)際為大家講解違紀(jì)的現(xiàn)實(shí)危害。在討論環(huán)節(jié),不少官兵主動上臺發(fā)言,講述心得體會。“效果真是出乎意料!”馬學(xué)鵬說。
“紀(jì)律教育就好比大廚掌勺,菜品要多,味道要鮮,營養(yǎng)要足。”《小兵安順講紀(jì)律》創(chuàng)作者由曉沂坦言,對于動漫講什么故事、講多深,他也有過顧慮,“寫得太直接、太具體,容易讓戰(zhàn)士感到自己被針對,引起反感;寫得太模糊,又怕戰(zhàn)士理解不了紀(jì)律法規(guī)”。
經(jīng)過反復(fù)斟酌,由曉沂決定將貼近官兵現(xiàn)實(shí)生活的事例融入系列微動漫,讓官兵有代入感,提升紀(jì)律教育質(zhì)效。

第80集團(tuán)軍某旅開展基層風(fēng)氣監(jiān)督員培訓(xùn)工作。
