“那天，孩子突然說(shuō)班上很多同學(xué)課后都去補(bǔ)習(xí)了，問(wèn)我該不該讓他也去上補(bǔ)習(xí)班，這可把我嚇了一跳?！焙胶綃屨f(shuō)，她看著航航無(wú)憂無(wú)慮的樣子原本覺(jué)得很開(kāi)心，可沒(méi)想到孩子竟然有這樣的擔(dān)憂。后來(lái)，航航媽只是讓航航自己決定?！昂⒆硬派先昙?jí)，課業(yè)比較簡(jiǎn)單輕松，補(bǔ)習(xí)也只是補(bǔ)個(gè)心理安慰吧?！焙胶綃屨f(shuō)。
而根據(jù)調(diào)查，這一個(gè)多月來(lái)，廈門(mén)許多補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都已“滿員”，作為廈門(mén)最大的兩家教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，本學(xué)期，新東方學(xué)校和快樂(lè)學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)人次分別有35%和15%的增長(zhǎng)。
外來(lái)工的孩子四處游蕩
那么，減負(fù)了，孩子的課余時(shí)間多了，這些“多出來(lái)”的時(shí)間該怎么安排呢？
廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)德育處主任陳斌認(rèn)為，小學(xué)階段，孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，如今又減負(fù)了，家長(zhǎng)們還是要讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。陳斌說(shuō)，高年段的學(xué)生基本上都能自己活動(dòng)開(kāi)來(lái)，但中低年段的孩子可能會(huì)不知所措，以至造成“困擾”。她建議家長(zhǎng)不妨引導(dǎo)孩子多參加體育鍛煉，幫助孩子擴(kuò)大交往范圍，拓展孩子的閱讀視野，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好等。
金尚小學(xué)陳春梅校長(zhǎng)也認(rèn)為，利用這部分時(shí)間，可以教會(huì)孩子管理好自己的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)如何玩耍，并在休閑娛樂(lè)中獲取書(shū)本里學(xué)不到的知識(shí)。
這些建議，離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，也需要孩子的自覺(jué)。所以，這就讓校內(nèi)幾乎全為外來(lái)娃的定安小學(xué)為難了。定安小學(xué)郭方年副校長(zhǎng)說(shuō)，許多農(nóng)民工的小孩在放學(xué)之后，更多的是處于無(wú)人監(jiān)管的放養(yǎng)狀態(tài)，甚至連安全方面都存在問(wèn)題。他們經(jīng)常四處游蕩，打打鬧鬧，即使被送進(jìn)托管班，也只是在里面看電視消磨時(shí)間。
這和家長(zhǎng)忙于生計(jì)有關(guān)，也和社區(qū)未給孩子們配套好活動(dòng)設(shè)施有關(guān)。郭方年副校長(zhǎng)認(rèn)為，社區(qū)配套資源，如圖書(shū)館等場(chǎng)所的欠缺，也是外來(lái)娃空閑時(shí)間空虛的原因之一。
“或許，我們還能從家委會(huì)著手，呼吁愛(ài)心家長(zhǎng)在每天的固定時(shí)間內(nèi)同時(shí)看管兩三個(gè)孩子，但前提是爭(zhēng)取家長(zhǎng)的極力配合，要知道，這對(duì)肩負(fù)著生計(jì)壓力的農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，不是件容易的事?！?/P>
