
臺(tái)海網(wǎng)8月27日訊 (海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文)上一期,潘老師對(duì)高考作文題不允許寫“詩歌”這一現(xiàn)象進(jìn)行了針砭。今天,潘老師提醒,高考作文“低幼化”命意,將讓孩子輸在終點(diǎn)線上,這個(gè)問題發(fā)人深省。
潘新和 福建師范大學(xué)文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。我國著名語文教育理論家。代表性專著、120余萬言的《語文:表現(xiàn)與存在》風(fēng)靡語文界。
什么讓中國孩子輸在終點(diǎn)線
中國的家長擔(dān)心孩子輸在起跑線上,其實(shí),輸在起跑線上并不可怕,來者猶可追,可后來居上;真正可怕的是輸在終點(diǎn)線上,往者不可諫,已無可挽回。
高考作文題“低幼化”命意,讓所有孩子輸在終點(diǎn)線上。在高考作文上,孩子們失去的不僅是分?jǐn)?shù)與當(dāng)下,而且是思想與未來。不僅是對(duì)個(gè)人思考力的剝奪,而且將導(dǎo)致全民族精神思想的萎靡。
命題者“命意”,考生“被立意”,已然大不幸——— 好歹也“命”個(gè)像樣的“意”,竟“卑之無甚高論”,一概“小兒科”:
