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　　如何讓語(yǔ)言使用更規(guī)范、更得體？語(yǔ)言的優(yōu)美在于其獨(dú)特的表達(dá)功能，在于能否滿足表達(dá)需要、是否適應(yīng)場(chǎng)合和情境。一味使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)鈍化我們的感受，濫用華麗的書面語(yǔ)同樣會(huì)讓表達(dá)蒼白空洞。因此，使用語(yǔ)言要力戒盲從，做到“修辭立其誠(chéng)”，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，用差異化的語(yǔ)言表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　詞匯告急 語(yǔ)病不少

　　“每天的工作內(nèi)容就是敲代碼，一天下來(lái)用的英文字母比漢字多，用的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言比漢語(yǔ)多，感覺(jué)自己的語(yǔ)言能力都退化了，話到嘴邊也找不到合適的詞，只好別人說(shuō)什么，自己就跟著說(shuō)什么。”在北京市中關(guān)村工作的程序員小周說(shuō)。

　　“平時(shí)都是在網(wǎng)上跟人聊天交流，一天噼里啪啦能發(fā)好幾千條。可到了要寫正式材料的時(shí)候，憋了幾個(gè)小時(shí)也寫不出來(lái)，好多說(shuō)法都不知道該怎么用書面語(yǔ)表達(dá)。”一名網(wǎng)友在網(wǎng)上抱怨，引發(fā)不少共鳴。

　　除了表達(dá)乏力，語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的問(wèn)題也廣泛存在。今年年初，一部熱播古裝劇收到了“能氣死語(yǔ)文老師”的評(píng)價(jià)，文白夾雜的臺(tái)詞被挑出多處語(yǔ)病，比如“款待不周”“聽(tīng)過(guò)一些耳聞”等，有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“簡(jiǎn)直頭皮發(fā)麻，想要拿紅筆批改的手快要按不住了。”

　　2018年5月10日，最高人民法院下發(fā)了《關(guān)于全面提升裁判文書質(zhì)量切實(shí)防止低級(jí)錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生的緊急通知》，針對(duì)個(gè)別裁判文書存在低級(jí)錯(cuò)誤等問(wèn)題，要求各級(jí)人民法院加強(qiáng)源頭治理，并落實(shí)相應(yīng)司法責(zé)任。此前，“帶病”法律文書頻頻出現(xiàn)，例如某地人民法院的一份判決書，被網(wǎng)友爆料存在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等諸多問(wèn)題竟達(dá)68處之多。

　　“感覺(jué)自己語(yǔ)言不豐富、不得體有多種原因，其中很重要的一點(diǎn)，就是這些受訪者在上學(xué)的時(shí)候，可能只是把語(yǔ)文當(dāng)作應(yīng)試工具，沒(méi)有下功夫多讀書多練筆，語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，導(dǎo)致語(yǔ)言素養(yǎng)水平不高。如果使用語(yǔ)言不規(guī)范，出現(xiàn)了錯(cuò)字語(yǔ)病，甚至表達(dá)了完全相反的意思，這就違背了初衷，達(dá)不到預(yù)期效果。”人民教育出版社編審、浙江師范大學(xué)教授顧之川說(shuō)。