回望書(shū)法傳統(tǒng)
“他們每一個(gè)人的點(diǎn)都不一樣，卻都是從傳統(tǒng)出發(fā)。”策展人王南溟說(shuō)。
近十年來(lái)，由于日本以井上有一為代表的現(xiàn)代書(shū)法在中國(guó)經(jīng)常被展覽，讓美術(shù)界的人關(guān)注起了現(xiàn)代書(shū)法這個(gè)領(lǐng)域。隨著書(shū)法課被納入到中小學(xué)美育課程中，書(shū)法的現(xiàn)代性以及書(shū)法教育面臨的各種問(wèn)題又引起了廣泛的討論。臨摹，是學(xué)習(xí)書(shū)法枯燥而單一的方式嗎？在展覽中，也有世界中國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)教授閻偉紅指導(dǎo)美國(guó)孩子的“漢字書(shū)法與西方繪畫”藝術(shù)課程的作品，作為對(duì)書(shū)法教育的探索嘗試。
現(xiàn)代書(shū)法的發(fā)展已經(jīng)有近三十年了，為什么依然讓觀眾很難理解？現(xiàn)代書(shū)法的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)到底在哪里？現(xiàn)代書(shū)法發(fā)展的可能性在哪里？現(xiàn)代書(shū)法與當(dāng)代水墨之間又有著怎樣的聯(lián)系？出現(xiàn)了那么多的“表演性質(zhì)”的“書(shū)法大師”，是不是“現(xiàn)代書(shū)法”惹的禍？帶著對(duì)這些問(wèn)題的思考，通過(guò)現(xiàn)代書(shū)法來(lái)回望書(shū)法傳統(tǒng)是這次展覽的意圖，它能讓人們站在今天的視野來(lái)看過(guò)去傳統(tǒng)的由來(lái)以及發(fā)展出來(lái)的內(nèi)在邏輯。（徐翌晟）
