□廈大公共衛(wèi)生學(xué)院2014級(jí) 黃璐琪
兩年前的中考，廈門湖濱中學(xué)一鳴驚人，取得全市中考第一名。當(dāng)然，湖濱中學(xué)的精彩不僅是中高考，還有它推行的生命教育——關(guān)注學(xué)生生命的狀態(tài)和發(fā)展。（2月27日臺(tái)海網(wǎng)）
如果能提前預(yù)防，很多悲劇本不會(huì)發(fā)生。而在海因里希法則里，1次重大事故背后有29次輕傷或故障，300次隱患或違章。因此，再怎么強(qiáng)調(diào)生命教育的重要性都不為過(guò)。
但對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往成績(jī)才是他們心心念念的心頭好，而死亡總是看起來(lái)很遠(yuǎn)，模糊而缺乏具體的概念。學(xué)校教育能在講解具體的物理、數(shù)學(xué)、生物知識(shí)時(shí)，接地氣地引入一些貼近生活的例子，如從阻力入手解釋為什么不能騎不帶剎車的“死飛車”，數(shù)理知識(shí)和安全教育一箭雙雕。
如果說(shuō)這樣的安全教育還只是停留在珍惜自己的生命，那么開(kāi)設(shè)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)就是讓這些十幾歲的青少年以一種更大的格局去時(shí)刻準(zhǔn)備著，在他人突發(fā)緊急情況的時(shí)候去盡力挽救別人的生命。雖然這些性命攸關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備不用中考、高考，但卻是最基本的、最必備的。
