Q：有了互聯(lián)網(wǎng)之后，學(xué)生是不是可以不用到學(xué)校了？
A：大同中學(xué)校長(zhǎng)邱偉堅(jiān)：學(xué)校所承擔(dān)的教育功能是什么？老師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更是答疑解惑授道之人，而學(xué)校更是傳承文明的地方，所以，互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充方式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加高質(zhì)量的教育。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程當(dāng)中遇到的困惑可以求助網(wǎng)絡(luò)，但心里的困惑就需要老師來(lái)疏解。所以學(xué)校不會(huì)消失，而且會(huì)越來(lái)越好。
Q：特別是針對(duì)英語(yǔ)水平參差不齊的同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)如何實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育？
A：廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)葉穗燦：根據(jù)學(xué)生的不同水平，給學(xué)生不同的教育方式，因材施教是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)大數(shù)據(jù)、人工智能、云技術(shù)的支持，真正實(shí)現(xiàn)“每個(gè)學(xué)生都能夠接受最有質(zhì)量的教育”。
Q：互聯(lián)網(wǎng)教育最大的優(yōu)勢(shì)就是可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，作為廈門(mén)這樣的教育發(fā)達(dá)城市，我們可以為教育資源欠發(fā)達(dá)的地區(qū)做些什么？
A：廈門(mén)市教育科學(xué)研究院原資深教研員章立早：廈門(mén)是福建省教育資源最發(fā)達(dá)的城市，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們可以聚集廈門(mén)的名師資源，通過(guò)慕課、公開(kāi)課、培訓(xùn)等方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋更多的地區(qū)，這一切都需要借助互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。
廈門(mén)市對(duì)口援建新疆的昌吉州：曾經(jīng)我們要坐6個(gè)小時(shí)的飛機(jī)過(guò)去講學(xué)，現(xiàn)在，我們就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)手把手地指導(dǎo)，可以讓當(dāng)?shù)乩蠋熥悴怀鰬?hù)就能享受到廈門(mén)的教育資源。
Q：作為教師進(jìn)修校，如何借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提升教師的教學(xué)能力？
A：廈門(mén)市集美區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)李濤：老師的教育成就最終是體現(xiàn)在學(xué)生身上的?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師的任務(wù)就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)。而互聯(lián)網(wǎng)可以做的，就是引導(dǎo)老師進(jìn)行更多種教學(xué)方法的嘗試，最終服務(wù)學(xué)生。
Q：小學(xué)階段是激發(fā)學(xué)生興趣的階段，很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，如果過(guò)于依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)問(wèn)有什么辦法可以既讓學(xué)生不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，又能夠成為互聯(lián)網(wǎng)教育的受益者？
A：廈門(mén)市延奎小學(xué)校長(zhǎng)易增加:很多學(xué)生之所以沉迷于游戲，是因?yàn)樗枷肟仗摚瑫r(shí)間充裕，要解決這個(gè)問(wèn)題，就要讓學(xué)生有豐富多彩的活動(dòng)，而不至于在游戲中打發(fā)時(shí)間。
通過(guò)多種評(píng)價(jià)體系、積分、升級(jí)等方式，讓學(xué)生有興趣參與到學(xué)習(xí)中去；通過(guò)信息技術(shù)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如學(xué)《清明上河圖》，通過(guò)AR、VR的方式來(lái)觀察每一個(gè)人物、每一座橋梁。這樣就可以讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，但又不沉迷于游戲。
與會(huì)校長(zhǎng)們表示，通過(guò)嘉賓們的觀點(diǎn)碰撞，讓大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解到了互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)之間的關(guān)系；互聯(lián)網(wǎng)科技對(duì)加速教育國(guó)際化進(jìn)程融合的重要作用，互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域?qū)l(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
新聞延伸
一起作業(yè)成立于2011年10月，是全球領(lǐng)先的K12智能教育平臺(tái)。懷著為老師和學(xué)生減負(fù)、增效的初心，一起作業(yè)提供了一整套以數(shù)據(jù)為核心，智能、高效的線(xiàn)上、線(xiàn)下作業(yè)解決方案，并實(shí)現(xiàn)了K12階段的全學(xué)段、全學(xué)科覆蓋。
經(jīng)過(guò)六年的沉淀與發(fā)展，一起作業(yè)已不僅僅代表著一種先進(jìn)的教與學(xué)方式，更引領(lǐng)了一種高效能教與學(xué)的態(tài)度。如今在全國(guó)，已有31個(gè)省市、10萬(wàn)余所學(xué)校、超過(guò)5000萬(wàn)的用戶(hù)樂(lè)于使用一起作業(yè)的平臺(tái)，開(kāi)啟了智能教育的全新體驗(yàn)。
科技中有溫度，數(shù)據(jù)里有夢(mèng)想。面對(duì)未來(lái)，一起作業(yè)會(huì)帶著來(lái)自各方的更多期許，將愈加成熟的智能教育技術(shù)與產(chǎn)品，運(yùn)用到更多的教與學(xué)場(chǎng)景，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)校、家庭乃至于社會(huì)的協(xié)同教育，讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)！
