張培梁　集美區(qū)樂安中學(xué)初二學(xué)生

　　滸井中里79號(hào)，是一處舊式的閩南瓦房。張培梁的家，就在此處。

張培梁

　　屋內(nèi)燈光昏暗，張培梁將暑假作業(yè)拿到院外的桌子上，認(rèn)真書寫起來。

　　母親蔡幼秀剛從垃圾分類督導(dǎo)點(diǎn)回來，在一旁看著兒子，目光中似乎帶著些期許的意味，盼著兒子早日成為家中的“頂梁柱”。

立志成棟梁努力前行拼搏向未來

淘米做飯洗衣服 做力所能及的家務(wù)

　　張培梁的父親是服裝廠的一名保安，早出晚歸，白班夜班兩班倒，是家里的主要經(jīng)濟(jì)支柱。

　　身體不好的母親，則是在社區(qū)的照顧下，成了一名垃圾分類督導(dǎo)員，每天在固定的值守點(diǎn)上，勸導(dǎo)居民垃圾不落地以及垃圾分類，用自己的力量，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整潔。

　　看著父母辛勞奔波，張培梁也想為家里分憂。淘米、做飯、洗衣服……他盡力做些力所能及的家務(wù)。

　　和喜歡打籃球的父親不同，張培梁更喜歡踢足球。“我小學(xué)在僑英小學(xué)讀的，足球是僑英小學(xué)的特色之一。”張培梁告訴導(dǎo)報(bào)記者，在濃厚的足球氛圍中，他也愛上踢足球。

　　足球運(yùn)動(dòng)講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更要努力拼搏。“一群人在大草地上一起踢球，為同一個(gè)目標(biāo)努力拼搏，這種感覺特別好。”張培梁說。

不辜負(fù)父母期望 為了將來努力拼搏

　　“培梁，培養(yǎng)成棟梁之材”，這是張培梁名字的寓意，也是父母親對他最美好的期待。“就希望他能好好讀書，將來不用像我們這么辛苦。”母親的話樸素真摯。

　　盡管在學(xué)校里，張培梁的成績不算突出，但他也暗下決心，初三要好好努力，爭取考上高中，不辜負(fù)大家對他的期望。

　　張培梁說，在學(xué)校里，英語老師對他特別關(guān)注，經(jīng)常督促他要好好學(xué)習(xí)，讓他十分感動(dòng)。他希望自己能多進(jìn)步一點(diǎn)，不讓老師失望，也為將來的人生努力拼搏。

　　這個(gè)暑假，張培梁也沒閑著。除了完成暑假作業(yè)外，他也準(zhǔn)備先預(yù)習(xí)好初三的課本，為新一學(xué)期的學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)。“爸爸媽媽很辛苦，希望自己以后有能力，能幫他們分擔(dān)家庭重?fù)?dān)。”這個(gè)少年，希望在更遠(yuǎn)的將來，也能靠著自己的雙手，像父母親一樣，撐起這個(gè)家，成為這個(gè)家的“頂梁柱”。

社區(qū)說

做兒童成長的“守護(hù)人”

　　滸井社區(qū)總?cè)丝诩s3.1萬。其中，流動(dòng)人口約2.7萬人，占據(jù)了總?cè)丝诘慕?0％。這意味著，滸井社區(qū)有著數(shù)量龐大的流動(dòng)兒童。

　　“兒童是祖國的未來和希望”，滸井社區(qū)關(guān)心和重視社區(qū)兒童的成長，做兒童成長的“守護(hù)人”。

　　社區(qū)積極鏈接多方社會(huì)資源，攜手滸井社區(qū)公益圖書館、文明實(shí)踐站等社會(huì)組織，以“愛護(hù)兒童、教育兒童、為兒童辦實(shí)事”為準(zhǔn)則，為社區(qū)流動(dòng)兒童開展各式各樣的活動(dòng)，增強(qiáng)流動(dòng)兒童的社區(qū)歸屬感，助力兒童健康成長。

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