誠毅之光

　　關鍵詞:擴寬辦學路子

　　牽手高校辦學 

　　教授博士親自開課

　　依托這一模式，集美區(qū)先后促成了杏南中學與廈門理工學院、廈門十中與華僑大學的合作辦學

　　剛剛閉幕的第七屆中國國際“互聯(lián)網＋”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽萌芽賽道上，殺出的一匹“黑馬”就來自廈門市集美區(qū)樂安中學。這所“名不見經傳”的學校，一下子獲得2個創(chuàng)新潛力獎。該項獎全國僅20個，樂安中學是福建省唯一獲得該獎項的學校。

　　大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為何有高中生獲獎？據了解，為推動各學段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機銜接、培養(yǎng)后備人才，該賽事自去年起針對高中在校生設置了萌芽賽道。參賽者均是清華大學附中、深圳實驗學校等全國各地的名校。

　　樂安中學在人工智能教育方面能取得如此奪目的成績，跟與集美大學的合作辦學有著密不可分的關系。2012年，集美區(qū)政府與集美大學簽署合作協(xié)議，樂安中學加掛“集大附中”校牌，集美大學選派理學院教授梁宗旗進駐樂安中學，任學術校長。

　　從此，依托集美大學豐富的人才資源和科研優(yōu)勢，樂安中學的發(fā)展進入了“快車道”——集美大學聘請島內外名校的專家型教師、學科帶頭人等，參與樂安中學學科建設和教研教學；連年選拔在校研究生、優(yōu)秀本科生組成“助教團”，參與樂安中學高中晚自習輔導；派遣體育學院、音樂學院、美術學院教授為樂安中學體育藝術特長生提供指導。

　　在人工智能教育方面，樂安中學2018年成立了全國第一家“青少年人工智能實驗室”，由集美大學教授、博士團隊開課，將最前沿的科技成果帶進中學課堂。目前，該校已成為全國人工智能特色學校。

　　集美大學與樂安中學的成功“牽手”，成為集美教育“高校附中發(fā)展模式”的范本。依托這一模式，集美區(qū)先后促成了杏南中學與廈門理工學院、廈門十中與華僑大學的合作辦學，利用學村高校資源優(yōu)勢，優(yōu)化與提升中小學教師隊伍。去年以來，集美區(qū)先后又與福建教育學院、華僑大學和廈門五緣第二實驗學校簽訂合作辦學協(xié)議，合作共建兩所九年一貫制學校，提升轄區(qū)教學教育質量。

　　嫁接名校資源

　　薄弱校成功“逆襲”

　　與名校廣泛開展合作辦學，逐漸成為集美縮小城鄉(xiāng)學校差距、均衡發(fā)展教育的一條有益經驗

　　事實上，自2006年開始，集美區(qū)就通過大量的“外引內聯(lián)”推行各類高位嫁接模式，與名校廣泛開展合作辦學，逐漸成為集美縮小城鄉(xiāng)學校差距、均衡發(fā)展教育的一條有益經驗。

　　2006年，廈門實驗小學與灌口小學“聯(lián)姻”，打響了集美“高位嫁接”辦教育的“第一炮”。經過15年的實踐，實小集美分校成為福建省農村示范小學、福建省文明學校。

　　同一年，在市、區(qū)兩級政府及教育主管部門推動下，借助“高位嫁接”的合作模式，灌口中學與廈門一中簽訂合作辦學協(xié)議，成為“廈門一中集美分校”。廈門一中退休校長林安懷親自“掛帥”，擔任灌口中學榮譽校長，帶領廈門一中30多名學科骨干教師為分校的發(fā)展“把脈輸血”。

　　15年來，在林安懷的指導下，灌口中學堅守“育人為本，質量立校，文化興校，特色發(fā)展，創(chuàng)建一流”的辦學理念，堅持改革創(chuàng)新，實現(xiàn)“三級跳”——從省三級達標高中晉升為省二級達標高中，再晉升為省一級達標高中，從區(qū)屬一般農村完全中學蛻變?yōu)槭∫患夁_標高中優(yōu)質校，被譽為福建省城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡的廈門樣本。

　　不僅從名校“輸血”，自身還能“造血”，升格后的灌口中學還“牽手”上塘中學、濱水學校和誠毅中學等校進行聯(lián)合教研，輻射片區(qū)學校，提高辦學水平。

　　依托這一模式，園博學校與廈門五緣實驗學校、西亭學校與廈門外國語學校、誠毅幼兒園與北京中科院幼兒園也先后實現(xiàn)合作辦學，讓集美民眾在“家門口”也能享受到優(yōu)質教育。

　　以嘉庚先生的創(chuàng)新精神為引領，集美區(qū)近年來拓寬辦學路子，引入國企辦學來增加教育供給。近兩年，由區(qū)屬國企集美教育公司開辦的普惠性幼兒園——敬賢幼兒園、碧溪幼兒園相繼開學，以靈活的辦學機制和國企的品質保障，為教育配套不足的片區(qū)“解渴”。

（記者 林桂楨 通訊員 蘇燕婷）