誠毅之光
關鍵詞:擴寬辦學路子
牽手高校辦學
教授博士親自開課
依托這一模式,集美區(qū)先后促成了杏南中學與廈門理工學院、廈門十中與華僑大學的合作辦學
剛剛閉幕的第七屆中國國際“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽萌芽賽道上,殺出的一匹“黑馬”就來自廈門市集美區(qū)樂安中學。這所“名不見經傳”的學校,一下子獲得2個創(chuàng)新潛力獎。該項獎全國僅20個,樂安中學是福建省唯一獲得該獎項的學校。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為何有高中生獲獎?據了解,為推動各學段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機銜接、培養(yǎng)后備人才,該賽事自去年起針對高中在校生設置了萌芽賽道。參賽者均是清華大學附中、深圳實驗學校等全國各地的名校。
樂安中學在人工智能教育方面能取得如此奪目的成績,跟與集美大學的合作辦學有著密不可分的關系。2012年,集美區(qū)政府與集美大學簽署合作協(xié)議,樂安中學加掛“集大附中”校牌,集美大學選派理學院教授梁宗旗進駐樂安中學,任學術校長。
從此,依托集美大學豐富的人才資源和科研優(yōu)勢,樂安中學的發(fā)展進入了“快車道”——集美大學聘請島內外名校的專家型教師、學科帶頭人等,參與樂安中學學科建設和教研教學;連年選拔在校研究生、優(yōu)秀本科生組成“助教團”,參與樂安中學高中晚自習輔導;派遣體育學院、音樂學院、美術學院教授為樂安中學體育藝術特長生提供指導。
在人工智能教育方面,樂安中學2018年成立了全國第一家“青少年人工智能實驗室”,由集美大學教授、博士團隊開課,將最前沿的科技成果帶進中學課堂。目前,該校已成為全國人工智能特色學校。
集美大學與樂安中學的成功“牽手”,成為集美教育“高校附中發(fā)展模式”的范本。依托這一模式,集美區(qū)先后促成了杏南中學與廈門理工學院、廈門十中與華僑大學的合作辦學,利用學村高校資源優(yōu)勢,優(yōu)化與提升中小學教師隊伍。去年以來,集美區(qū)先后又與福建教育學院、華僑大學和廈門五緣第二實驗學校簽訂合作辦學協(xié)議,合作共建兩所九年一貫制學校,提升轄區(qū)教學教育質量。
嫁接名校資源
薄弱校成功“逆襲”
與名校廣泛開展合作辦學,逐漸成為集美縮小城鄉(xiāng)學校差距、均衡發(fā)展教育的一條有益經驗
事實上,自2006年開始,集美區(qū)就通過大量的“外引內聯(lián)”推行各類高位嫁接模式,與名校廣泛開展合作辦學,逐漸成為集美縮小城鄉(xiāng)學校差距、均衡發(fā)展教育的一條有益經驗。
2006年,廈門實驗小學與灌口小學“聯(lián)姻”,打響了集美“高位嫁接”辦教育的“第一炮”。經過15年的實踐,實小集美分校成為福建省農村示范小學、福建省文明學校。
同一年,在市、區(qū)兩級政府及教育主管部門推動下,借助“高位嫁接”的合作模式,灌口中學與廈門一中簽訂合作辦學協(xié)議,成為“廈門一中集美分校”。廈門一中退休校長林安懷親自“掛帥”,擔任灌口中學榮譽校長,帶領廈門一中30多名學科骨干教師為分校的發(fā)展“把脈輸血”。
15年來,在林安懷的指導下,灌口中學堅守“育人為本,質量立校,文化興校,特色發(fā)展,創(chuàng)建一流”的辦學理念,堅持改革創(chuàng)新,實現(xiàn)“三級跳”——從省三級達標高中晉升為省二級達標高中,再晉升為省一級達標高中,從區(qū)屬一般農村完全中學蛻變?yōu)槭∫患夁_標高中優(yōu)質校,被譽為福建省城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡的廈門樣本。
不僅從名校“輸血”,自身還能“造血”,升格后的灌口中學還“牽手”上塘中學、濱水學校和誠毅中學等校進行聯(lián)合教研,輻射片區(qū)學校,提高辦學水平。
依托這一模式,園博學校與廈門五緣實驗學校、西亭學校與廈門外國語學校、誠毅幼兒園與北京中科院幼兒園也先后實現(xiàn)合作辦學,讓集美民眾在“家門口”也能享受到優(yōu)質教育。
以嘉庚先生的創(chuàng)新精神為引領,集美區(qū)近年來拓寬辦學路子,引入國企辦學來增加教育供給。近兩年,由區(qū)屬國企集美教育公司開辦的普惠性幼兒園——敬賢幼兒園、碧溪幼兒園相繼開學,以靈活的辦學機制和國企的品質保障,為教育配套不足的片區(qū)“解渴”。
(記者 林桂楨 通訊員 蘇燕婷)


 
          



