臺(tái)海網(wǎng)10月15日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道　今天，廈門理工學(xué)院整整40歲，它誕生于1981年10月15日?？粗鞘泻彤a(chǎn)業(yè)“臉色”、投其所好辦學(xué)，它堅(jiān)持了40年。

　　廈門理工學(xué)院黨委書記林進(jìn)川說，學(xué)校辦學(xué)40年的所有“變”，都是建立在“不變”上——40年來，廈門理工學(xué)院始終遵循市委、市政府提出的“為廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)培養(yǎng)急需的技術(shù)、管理人才”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“應(yīng)用型”辦學(xué)道路，培養(yǎng)了一批又一批“實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)”的社會(huì)急需人才，走出校門就能走上崗位。

　　1981年10月15日

　　鷺江職業(yè)大學(xué)成立

　　它是廈門理工學(xué)院的前身。第一屆共232名學(xué)生報(bào)到，因?yàn)闆]有校舍，借在廈禾路邊上的豆制品廠后面的財(cái)貿(mào)干校上課。

　　鷺大校門

　　1983年

　　鷺大有了自己的第一幢教學(xué)樓

　　2004年

　　獲教育部批準(zhǔn)升本更名“廈門理工學(xué)院”

　　現(xiàn)在

　　發(fā)展?jié)摿?ldquo;全省首位”

　　學(xué)科競(jìng)賽“全國(guó)第一”

　　廈理工這所在廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)“第一炮”打響當(dāng)日誕生的大學(xué)，如今已經(jīng)與創(chuàng)辦時(shí)判若兩校——從大專升為本科，到現(xiàn)在主要學(xué)科領(lǐng)域都擁有研究生培養(yǎng)資格；曾經(jīng)是國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育的改革先鋒和領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在是福建省重點(diǎn)建設(shè)高校，入選教育部一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，擁有一批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)、一流本科課程和福建省高原學(xué)科。福建省教育評(píng)估研究中心發(fā)布的福建普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測(cè)報(bào)告中，其發(fā)展?jié)摿?014年的第12名上升到2020年的第6名，位列全省2000年后新建本科高校首位。在2016-2020年全國(guó)新建本科院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中，廈理工位列第1名。

　　　看城市“臉色”辦專業(yè)

　　學(xué)校開辦什么專業(yè)，

　　首先看廈門產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺什么

　　40年前的10月15日下午，廈門理工學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“廈理工”)的前身——鷺江職業(yè)大學(xué)(簡(jiǎn)稱“鷺大”)第一屆232名學(xué)生報(bào)到，他們的教學(xué)樓還沒有影，學(xué)生只能借在廈禾路邊上的豆制品廠后面的財(cái)貿(mào)干校上課。但是，這所“寄人籬下”的大學(xué)已經(jīng)立下決心:要盡快為極度缺人的城市培養(yǎng)人才，“廈門需要什么人才，我們就開設(shè)什么專業(yè)、培養(yǎng)什么人才”，第一屆開設(shè)機(jī)械、工民建、外貿(mào)、統(tǒng)計(jì)、英語(yǔ)、日語(yǔ)等6個(gè)專業(yè)，都是根據(jù)廈門需要設(shè)定。

　　廈理工的40年，這一傳統(tǒng)不僅被延續(xù)，還被發(fā)揮到極致:學(xué)校開辦什么專業(yè)，首先要看廈門的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“臉色”，缺什么，學(xué)校才辦什么。

　　廈門理工學(xué)院8大專業(yè)群和63個(gè)本科專業(yè)，都可以看到廈門的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影子，譬如說，為廈門新能源、新材料行業(yè)新增開設(shè)新能源材料與器件、材料科學(xué)與工程等專業(yè)；為廈門作為“中國(guó)軟件特色名城”，開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、城市管理等專業(yè)。

　　看城市“臉色”辦專業(yè)，看似簡(jiǎn)單，背后都有陣痛，特別是在專升本時(shí)，廈理工面臨一個(gè)艱難抉擇:要將就專科師資，簡(jiǎn)單地將專業(yè)來個(gè)“專升本”？還是要根據(jù)本科高校和新時(shí)代的要求“另起爐灶”？前者相對(duì)輕松，后者要經(jīng)歷阻力和波折。

　　廈理工選擇了后者。廈門理工學(xué)院校長(zhǎng)朱文章說，我們開設(shè)的專業(yè)，不是為了“養(yǎng)老師”——不是根據(jù)老師的特長(zhǎng)來設(shè)置專業(yè)，“老師要適應(yīng)專業(yè)，不能是專業(yè)來遷就老師”。