臺(tái)海網(wǎng)10月15日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 今天,廈門理工學(xué)院整整40歲,它誕生于1981年10月15日??粗鞘泻彤a(chǎn)業(yè)“臉色”、投其所好辦學(xué),它堅(jiān)持了40年。
廈門理工學(xué)院黨委書記林進(jìn)川說,學(xué)校辦學(xué)40年的所有“變”,都是建立在“不變”上——40年來,廈門理工學(xué)院始終遵循市委、市政府提出的“為廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)培養(yǎng)急需的技術(shù)、管理人才”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持“應(yīng)用型”辦學(xué)道路,培養(yǎng)了一批又一批“實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)”的社會(huì)急需人才,走出校門就能走上崗位。
1981年10月15日
鷺江職業(yè)大學(xué)成立
它是廈門理工學(xué)院的前身。第一屆共232名學(xué)生報(bào)到,因?yàn)闆]有校舍,借在廈禾路邊上的豆制品廠后面的財(cái)貿(mào)干校上課。

鷺大校門
1983年
鷺大有了自己的第一幢教學(xué)樓
2004年
獲教育部批準(zhǔn)升本更名“廈門理工學(xué)院”
現(xiàn)在
發(fā)展?jié)摿?ldquo;全省首位”
學(xué)科競(jìng)賽“全國(guó)第一”
廈理工這所在廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)“第一炮”打響當(dāng)日誕生的大學(xué),如今已經(jīng)與創(chuàng)辦時(shí)判若兩校——從大專升為本科,到現(xiàn)在主要學(xué)科領(lǐng)域都擁有研究生培養(yǎng)資格;曾經(jīng)是國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育的改革先鋒和領(lǐng)頭羊,現(xiàn)在是福建省重點(diǎn)建設(shè)高校,入選教育部一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”,擁有一批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)、一流本科課程和福建省高原學(xué)科。福建省教育評(píng)估研究中心發(fā)布的福建普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測(cè)報(bào)告中,其發(fā)展?jié)摿?014年的第12名上升到2020年的第6名,位列全省2000年后新建本科高校首位。在2016-2020年全國(guó)新建本科院校學(xué)科競(jìng)賽排行榜中,廈理工位列第1名。
看城市“臉色”辦專業(yè)
學(xué)校開辦什么專業(yè),
首先看廈門產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺什么
40年前的10月15日下午,廈門理工學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“廈理工”)的前身——鷺江職業(yè)大學(xué)(簡(jiǎn)稱“鷺大”)第一屆232名學(xué)生報(bào)到,他們的教學(xué)樓還沒有影,學(xué)生只能借在廈禾路邊上的豆制品廠后面的財(cái)貿(mào)干校上課。但是,這所“寄人籬下”的大學(xué)已經(jīng)立下決心:要盡快為極度缺人的城市培養(yǎng)人才,“廈門需要什么人才,我們就開設(shè)什么專業(yè)、培養(yǎng)什么人才”,第一屆開設(shè)機(jī)械、工民建、外貿(mào)、統(tǒng)計(jì)、英語(yǔ)、日語(yǔ)等6個(gè)專業(yè),都是根據(jù)廈門需要設(shè)定。
廈理工的40年,這一傳統(tǒng)不僅被延續(xù),還被發(fā)揮到極致:學(xué)校開辦什么專業(yè),首先要看廈門的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“臉色”,缺什么,學(xué)校才辦什么。
廈門理工學(xué)院8大專業(yè)群和63個(gè)本科專業(yè),都可以看到廈門的產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影子,譬如說,為廈門新能源、新材料行業(yè)新增開設(shè)新能源材料與器件、材料科學(xué)與工程等專業(yè);為廈門作為“中國(guó)軟件特色名城”,開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、城市管理等專業(yè)。
看城市“臉色”辦專業(yè),看似簡(jiǎn)單,背后都有陣痛,特別是在專升本時(shí),廈理工面臨一個(gè)艱難抉擇:要將就專科師資,簡(jiǎn)單地將專業(yè)來個(gè)“專升本”?還是要根據(jù)本科高校和新時(shí)代的要求“另起爐灶”?前者相對(duì)輕松,后者要經(jīng)歷阻力和波折。
廈理工選擇了后者。廈門理工學(xué)院校長(zhǎng)朱文章說,我們開設(shè)的專業(yè),不是為了“養(yǎng)老師”——不是根據(jù)老師的特長(zhǎng)來設(shè)置專業(yè),“老師要適應(yīng)專業(yè),不能是專業(yè)來遷就老師”。


 
          



