臺(tái)海網(wǎng)7月8日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道   不是抗疫，也不是扶貧，今年福建省的高考作文題被認(rèn)為“成功地避開了所有熱點(diǎn)”，讓人大呼意外。

　　不過(guò)，作文題贏得了絕大多數(shù)語(yǔ)文老師的贊賞，因?yàn)樗w現(xiàn)了“語(yǔ)文味”，讓語(yǔ)文教學(xué)回歸讀書與思考的“本體”，功莫大焉。

　　考生:  猜了一年，都沒有猜對(duì)

　　福建省高考使用的是全國(guó)I卷，有考生考后總結(jié)作文題目說(shuō):猜了一年，都沒有猜對(duì)，說(shuō)好的防疫題材或扶貧案例呢？還有那么多政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，都沒有考到，不僅回避了熱點(diǎn)，甚至脫離了當(dāng)代語(yǔ)境，講起了“中華傳統(tǒng)小故事”。

　　全國(guó)聞名的語(yǔ)文特級(jí)教師、福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、福建師大文學(xué)院客座教授王立根點(diǎn)評(píng)說(shuō):今年的作文題是防猜、防套的典型作文題，許多人以為會(huì)涉及抗疫，結(jié)果猜測(cè)落空了。他認(rèn)為，高考就是要這樣，要讓讀書多的人受益，體現(xiàn)出“腹有詩(shī)書氣自華”。

　　揭秘:  選修課本出現(xiàn)了這個(gè)題

　　作文題公布后，有人找到了題干的出處——高中語(yǔ)文選修課本《文章寫作與修改》里的例文借鑒，寫的是“包容”，引用的例子就是“管鮑之交”的典故。但是有語(yǔ)文老師說(shuō)，這本選修課本，應(yīng)該沒有人上過(guò)。

　　作文題公布后，社交媒體上不少“吃瓜群眾”驚出一身冷汗:“這說(shuō)的是啥？要是我參加高考，就慘了。”不過(guò)，語(yǔ)文老師相信，“管鮑之交”的歷史典故，很多學(xué)生并不陌生，退一萬(wàn)步說(shuō)，如果真的對(duì)這一典故一無(wú)所知，通過(guò)材料，也能看出大概意思。

　　分析:  為何高考作文會(huì)爆冷門

　　這一冷門作文題，卻贏得絕大多數(shù)語(yǔ)文老師的喝彩。

　　廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)楊陽(yáng)認(rèn)為，高考是選拔性考試，如果過(guò)于關(guān)注熱點(diǎn)，容易被猜中、押中題目。

　　雙十中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)梁建忠認(rèn)為，該作文題具有濃厚的歷史韻味，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重視，可啟發(fā)學(xué)生思考為人之道，彰顯了高考立德樹人的命題指向。

　　福建省語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師、廈門一中老師鐘斌認(rèn)為，作文題的這個(gè)變化是不是命題組“刻意之舉”，無(wú)從知曉，不過(guò)，他更愿意把這看成回歸高考作文“題中應(yīng)有之義”。

　　鐘斌說(shuō)，近年來(lái)，高考語(yǔ)文越來(lái)越“文綜化”，本來(lái)無(wú)可厚非，只怕過(guò)猶不及。時(shí)政話題和宏大敘事容易套題、套材料，容易同質(zhì)化，拉不開分差，不利于選拔。他認(rèn)為，作文應(yīng)該著眼于寫作能力的考查。