【故事4】

　　集體舞比賽 連續(xù)跳了31年

　　從學(xué)生全面發(fā)展來布局美育，給學(xué)生“帶得走的東西”

新中國(guó)成立初期，雙十學(xué)子的《弓舞》。

上世紀(jì)九十年代的集體舞。

　　邱黎苑是雙十音樂教研組組長(zhǎng)，她負(fù)責(zé)學(xué)校民樂團(tuán)——雙十的六名音樂老師，根據(jù)自己專業(yè)特長(zhǎng)，各負(fù)責(zé)帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在雙十有管樂團(tuán)、弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等樂團(tuán)，而且，實(shí)力都不可低估。

　　每年高考錄取后，邱黎苑民樂團(tuán)里的高三畢業(yè)生都會(huì)完成一張?zhí)厥獾娜ハ驁D，所有學(xué)生的去向都在地圖上標(biāo)出，而且是以樂器形式，例如，從去向圖可以看出，拉二胡的考上清華大學(xué)，打鼓的去了武漢大學(xué)。

　　相對(duì)于邱黎苑的樂團(tuán)，雙十中學(xué)的集體舞比賽更能作為透視雙十普及性美育活動(dòng)的窗口——每年，雙十都要舉辦集體舞比賽，顧名思義，這一比賽是以集體名義比賽，一個(gè)班至少要出一半以上的人。

　　雙十中學(xué)德育處主任姚曉丹是集體舞比賽的幕后推手之一——1988年，她大學(xué)畢業(yè)被分配到雙十德育處，開始籌劃集體舞比賽。

　　從1988年到現(xiàn)在，集體舞比賽已經(jīng)進(jìn)行31年了。集體舞比賽每年五月進(jìn)行，三四月的校園，最讓姚曉丹心潮澎湃——校園里，到處可以聽到音樂，看到翩翩起舞的備賽少年少女的身影。

　　姚曉丹上周沉浸在那些美好畫面中，半晌反問:如果一所校園，沒有音樂、舞蹈、體育，那還能叫校園嗎？不過，直到最近，姚曉丹才從同事曾藝卿的回憶中，真正了解到美育給青春少年帶去的漣漪。

　　曾藝卿是雙十信息學(xué)奧賽教練，帶出一批奧賽金獎(jiǎng)選手，她中學(xué)也畢業(yè)于雙十。姚曉丹說，最近迎接校慶，曾藝卿才向她訴說當(dāng)年苦悶，她的班級(jí)在集體舞比賽中得了第二名，結(jié)果宣布后，全班抱頭痛哭。當(dāng)天下午，同學(xué)們穿著演出服裝，帶著三用機(jī)，到鼓浪嶼沙灘上盡情跳舞。

　　曾藝卿帶著遺憾離開雙十去上大學(xué)，她后來又回到雙十。姚曉丹認(rèn)為，這位氣質(zhì)不凡的同事其實(shí)帶走更重要的東西:欣賞美、懂得美和追求美。

　　陳文強(qiáng)說，美育是促進(jìn)人全面發(fā)展不可或缺的，它廣泛而深入地影響著學(xué)生的情感、思想、意志和性格。他認(rèn)為，雙十學(xué)生或許歌唱得不是最好聽的，舞姿也不是最曼妙的，關(guān)鍵是要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛美、追求美。

　　陳文強(qiáng)說，學(xué)校的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀，陶冶高尚的道德情操，激發(fā)對(duì)美的想象力和創(chuàng)造力，從而給學(xué)生“帶得走的東西”，幫助他們找到幸福的人生。（文/記者 佘崢 圖/雙十中學(xué)提供）