【故事4】
集體舞比賽 連續(xù)跳了31年
從學(xué)生全面發(fā)展來布局美育,給學(xué)生“帶得走的東西”

新中國(guó)成立初期,雙十學(xué)子的《弓舞》。

上世紀(jì)九十年代的集體舞。
邱黎苑是雙十音樂教研組組長(zhǎng),她負(fù)責(zé)學(xué)校民樂團(tuán)——雙十的六名音樂老師,根據(jù)自己專業(yè)特長(zhǎng),各負(fù)責(zé)帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在雙十有管樂團(tuán)、弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等樂團(tuán),而且,實(shí)力都不可低估。
每年高考錄取后,邱黎苑民樂團(tuán)里的高三畢業(yè)生都會(huì)完成一張?zhí)厥獾娜ハ驁D,所有學(xué)生的去向都在地圖上標(biāo)出,而且是以樂器形式,例如,從去向圖可以看出,拉二胡的考上清華大學(xué),打鼓的去了武漢大學(xué)。
相對(duì)于邱黎苑的樂團(tuán),雙十中學(xué)的集體舞比賽更能作為透視雙十普及性美育活動(dòng)的窗口——每年,雙十都要舉辦集體舞比賽,顧名思義,這一比賽是以集體名義比賽,一個(gè)班至少要出一半以上的人。
雙十中學(xué)德育處主任姚曉丹是集體舞比賽的幕后推手之一——1988年,她大學(xué)畢業(yè)被分配到雙十德育處,開始籌劃集體舞比賽。
從1988年到現(xiàn)在,集體舞比賽已經(jīng)進(jìn)行31年了。集體舞比賽每年五月進(jìn)行,三四月的校園,最讓姚曉丹心潮澎湃——校園里,到處可以聽到音樂,看到翩翩起舞的備賽少年少女的身影。
姚曉丹上周沉浸在那些美好畫面中,半晌反問:如果一所校園,沒有音樂、舞蹈、體育,那還能叫校園嗎?不過,直到最近,姚曉丹才從同事曾藝卿的回憶中,真正了解到美育給青春少年帶去的漣漪。
曾藝卿是雙十信息學(xué)奧賽教練,帶出一批奧賽金獎(jiǎng)選手,她中學(xué)也畢業(yè)于雙十。姚曉丹說,最近迎接校慶,曾藝卿才向她訴說當(dāng)年苦悶,她的班級(jí)在集體舞比賽中得了第二名,結(jié)果宣布后,全班抱頭痛哭。當(dāng)天下午,同學(xué)們穿著演出服裝,帶著三用機(jī),到鼓浪嶼沙灘上盡情跳舞。
曾藝卿帶著遺憾離開雙十去上大學(xué),她后來又回到雙十。姚曉丹認(rèn)為,這位氣質(zhì)不凡的同事其實(shí)帶走更重要的東西:欣賞美、懂得美和追求美。
陳文強(qiáng)說,美育是促進(jìn)人全面發(fā)展不可或缺的,它廣泛而深入地影響著學(xué)生的情感、思想、意志和性格。他認(rèn)為,雙十學(xué)生或許歌唱得不是最好聽的,舞姿也不是最曼妙的,關(guān)鍵是要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛美、追求美。
陳文強(qiáng)說,學(xué)校的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀,陶冶高尚的道德情操,激發(fā)對(duì)美的想象力和創(chuàng)造力,從而給學(xué)生“帶得走的東西”,幫助他們找到幸福的人生。(文/記者 佘崢 圖/雙十中學(xué)提供)


 
          



