聲腔在人物塑造中的體現(xiàn)
（一）要練好吐字。戲曲念白的吐字與唱一樣，字的頭、腹、尾的發(fā)音都要到位。
（二）“噴口”。也就是要練嘴皮勁，有嘴功出字才有力。
（三）重音。“每遇正字，必聲高而氣長(zhǎng)；若遇襯字，則聲低、氣短，而疾忙帶過(guò)”、“忌當(dāng)斷處不斷、反至不當(dāng)斷處而斷；當(dāng)聯(lián)處不聯(lián)，忽至不當(dāng)聯(lián)處而反聯(lián)。
有沒(méi)有覺(jué)得很難懂？
所以兩位老師直接上陣了
來(lái)一段《鳳冠夢(mèng)》
相對(duì)于《安安尋母》的悲情哭調(diào)
《鳳冠夢(mèng)》的雙人念白
更顯得清新一些
兩人以詼諧輕快的念白
自然而然就把小兒女之間的情態(tài)
表現(xiàn)得淋漓盡致
曲調(diào)則優(yōu)美婉轉(zhuǎn)
場(chǎng)景氣氛與人物關(guān)系相得益彰
還不過(guò)癮？
老師手把手來(lái)教你
一起來(lái)看
戲劇是人生縮影，
也是歷史文化的結(jié)晶，
它能反映時(shí)代的變化、
也表現(xiàn)著人生的悲歡。
正是因?yàn)樗?dú)特又自然的表現(xiàn)，
特別是歌仔戲的唱腔和身段具有
自由性、包容性和通俗性，
深深吸引著觀眾們。
和名角老師學(xué)唱戲
體驗(yàn)始終是一個(gè)大家非常期待的環(huán)節(jié)
現(xiàn)場(chǎng)有不少兩位老師的戲迷，
老師一招呼，戲迷們立刻紛紛響應(yīng)
老中少一齊上陣學(xué)唱戲
這邊學(xué)習(xí)“春娘劃槳”
