關(guān)心孩子吃穿住行
“晚上幾點(diǎn)回家？回家以后怎么安排？”聊完了校園生活，郭獻(xiàn)文問起了李同學(xué)的課余安排。因?yàn)槔钔瑢W(xué)的父母均為外來工，平時(shí)工作繁忙，郭獻(xiàn)文尤其注重李同學(xué)的生活軌跡；當(dāng)他得知李同學(xué)是個(gè)很懂事的大男孩時(shí)，連聲夸贊：“很不錯(cuò)，家教很好。”
花多少時(shí)間完成作業(yè)？早上幾點(diǎn)鐘上學(xué)？會(huì)不會(huì)感到辛苦？郭獻(xiàn)文與李同學(xué)細(xì)細(xì)打聽了初三的學(xué)習(xí)日常，希望了解他們的學(xué)習(xí)壓力情況，是否有充足的休息時(shí)間。
每天中午放學(xué)后，由于乘坐公交車回家要耗費(fèi)很長時(shí)間，李同學(xué)一般不回家吃飯。郭獻(xiàn)文特地詢問李同學(xué)平時(shí)在哪兒吃午飯。當(dāng)他得知李同學(xué)是在金雞亭中學(xué)食堂吃飯時(shí)，還跟校長了解了午餐的價(jià)格以及菜色、營養(yǎng)搭配等，并且強(qiáng)調(diào)了校園食品采購、制作等需要注意的安全事項(xiàng)。“你上初三，要多吃一點(diǎn)，不要怕胖，好好長身體。”郭獻(xiàn)文認(rèn)真地說。
了解家長陪伴情況
郭獻(xiàn)文還與李同學(xué)的家長談了平日家長的陪伴情況，交流了育兒理念。“成績好不好我們并不太在意，能讀得好當(dāng)然不錯(cuò)，學(xué)不好也沒關(guān)系，沒給他太大壓力。”李爸爸表示，自己的教育理念比較寬松。郭獻(xiàn)文贊同李爸爸的觀念，但他建議，應(yīng)該給孩子定個(gè)目標(biāo)，讓孩子能有拼勁，“家庭其實(shí)很重要。家長不一定要天天給孩子課業(yè)輔導(dǎo)，但對(duì)孩子的思想、心理要多關(guān)注，和學(xué)校多配合”。
