◆有心事，可直接加“心一周”微信二維碼發(fā)送您的問題，導報記者會專心傾聽，并請專家為您解答！
傾訴：
孩子上小學六年級，這個寒假放在老家，脫離了父母的視線，玩得笑逐顏開才回來。臨近開學時，我們才發(fā)現(xiàn)他作業(yè)有一大部分沒有完成，于是便讓他晚上加班加點做。沒想到，孩子竟然開始出現(xiàn)"幻覺妄想"。他說，時常耳朵里能聽到各種議論自己或與人交談的聲音，有時會覺得是老師在謾罵他沒有完成作業(yè)，有時又是父母在責怪他玩得過頭了，嚴重時，甚至感覺到父母拿著棍子要打他。
聽孩子這么一說，我們嚇到了，以為他壓力太大了，導致精神出了問題，趕緊帶他到專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)去檢查，可是這一查，令我們瞠目結(jié)舌。醫(yī)生說，孩子根本沒有任何精神疾病，原來他是為了躲避作業(yè)，演了這么一出戲。經(jīng)不住醫(yī)生的追問和專業(yè)檢查，一下子全“露餡”了?；厝ズ?，孩子哭著認錯，說是網(wǎng)上自己搜索精神分裂癥的癥狀，然后對癥演戲，氣得我們都不知道應(yīng)該怎么辦？孩子這樣子撒謊，以后可怎么辦？會不會撒謊成性？
分析：
從您的描述來看，孩子在度過了一個輕松愉快的寒假后意識到需要“惡補”作業(yè)，評估后發(fā)現(xiàn)完成不了，情急之下想出了這樣一個辦法。
建議您試著先不給孩子貼標簽，而是看到孩子行為背后的原因。在明確表達不認可他撒謊行為的同時，也理解他無法完成作業(yè)的焦慮，然后再與孩子一起分析撒謊這個行為帶來的短期和長期影響，引導孩子正視問題和他一起討論出更好的解決辦法。比如，如何在假期進行合理的作業(yè)安排和時間的管理。
仙岳醫(yī)院心理咨詢師李彤
海峽導報記者 林少蓉
