【觀點】
高級心理教師李遠(yuǎn):
防止舉報者遭報復(fù) 建立心理輔導(dǎo)機(jī)制
針對校園欺凌問題，高級心理教師李遠(yuǎn)建議，學(xué)校要建立匿名舉報制度?，F(xiàn)實生活中，被欺凌者往往怕被報復(fù)受到更嚴(yán)重的侵害而不敢揭發(fā)，匿名方式更有利于保護(hù)這部分弱勢群體。學(xué)?？梢怨寂e報電話、電子郵箱、信箱等，并派專人負(fù)責(zé)。這樣才能既有利于威懾不良學(xué)生，同時也有利于培養(yǎng)其他學(xué)生的正義感。同時，學(xué)校要采取適當(dāng)措施，防止舉報者受到報復(fù)。
另外，要建立相應(yīng)的心理輔導(dǎo)機(jī)制。在校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校和老師應(yīng)該對被害學(xué)生進(jìn)行心理援助。首先，可依托學(xué)校心理輔導(dǎo)室，建立救助中心；其次，對被欺凌學(xué)生實施心理輔導(dǎo)，重在減輕其焦慮和仇恨情緒，慰藉其受傷的心靈，恢復(fù)其安全感和平和心態(tài)；第三，對于加害者和旁觀者也要開展心理疏導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的矯治。
李遠(yuǎn)說，教師要注意識別可能欺凌和被欺凌的學(xué)生，尤其要提升班主任處置校園欺凌事件的工作能力。例如有學(xué)生反映，個別班主任消極對待此類事件，甚至為了讓自己輕松，利用“班霸”管理學(xué)生，致使欺凌者橫行霸道。還有個別年輕班主任經(jīng)驗不足，處理問題極端化，導(dǎo)致欺凌行為發(fā)生。此外，個別老師對學(xué)生反映的欺凌行為不重視，導(dǎo)致問題惡化。因此，學(xué)校要注意班主任管理，提高班主任的責(zé)任心和素養(yǎng)，從而避免校園欺凌事件發(fā)生。
律師許擁軍:
要讓反欺凌的“療效”更持久
做得好的學(xué)校和老師要表彰
前不久，福建巽明律師事務(wù)所的主任律師許擁軍接受邀請，給何厝小學(xué)的孩子們上了一堂關(guān)于校園欺凌中“財產(chǎn)權(quán)”的課。雖然課程名字聽起來有些枯燥，但是課堂效果很好。許擁軍說，孩子們很熱情地參與討論，對于哪些行為是校園欺凌有了更具體的認(rèn)識。
許擁軍是何厝小學(xué)的法律顧問。近年來，她始終關(guān)注校園欺凌問題，一直想為孩子們出點力。她說，校園欺凌現(xiàn)象并不罕見，也不是新問題，許多學(xué)生和老師卻認(rèn)識不到其嚴(yán)重性。她參與了何厝小學(xué)反校園欺凌志愿服務(wù)隊，并成為牽頭人之一。她說，希望能在各個學(xué)校開展更多的活動，比如成立講師團(tuán)、排演校園劇、組織校園劇評選等開展宣傳教育。此外，還可以聯(lián)合一些有愛心企業(yè)，發(fā)起成立一個基金會，對在反欺凌方面做得好的學(xué)校和老師進(jìn)行表彰。“這是一場持續(xù)的活動，希望反欺凌的‘療效’能更持久。”許擁軍說。
【調(diào)查】
近兩成人稱遭受過欺凌
男生比女生更易受欺負(fù)
近兩年來，金尚中學(xué)心理中心主任、高級心理教師李遠(yuǎn)針對校園欺凌問題，對初中一年級和二年級的學(xué)生開展了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，85%左右的學(xué)生認(rèn)為所在的學(xué)校存在校園欺凌現(xiàn)象，只有4.8%的學(xué)生明確認(rèn)為自己所在的學(xué)校不存在校園欺凌現(xiàn)象。
欺凌對象有哪些
男生比女生更容易受欺凌
人際關(guān)系不好的學(xué)生最多
調(diào)查結(jié)果顯示，19.1%的學(xué)生稱自己遭遇過校園欺凌，而且男生比女生更容易受欺凌。25.5%參與調(diào)查問卷的男生稱遭遇過校園欺凌，這一比例比女生高出約14%。其中，初一男生的比例最高，達(dá)到28.3%。初二女生的比例最低，占8.5%左右。
哪些學(xué)生容易遭受校園欺凌？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排名第一位的是“人際關(guān)系不好的學(xué)生”，占76.8%。此外，身體瘦弱的學(xué)生、外表不討人喜歡的學(xué)生、行為有異于他人的學(xué)生、家庭貧困生、老師特別關(guān)照的學(xué)生也是主要的校園欺凌對象。
欺凌行為有哪些
這七種行為最常見
“動手打人”排第一
哪些行為是校園欺凌行為？調(diào)查顯示，學(xué)生認(rèn)為的欺凌行為主要有:肢體上直接動手打人，錢財上向別人收“保護(hù)費”，心理上威脅恐嚇并尾隨一個人，語言上起侮辱性的外號，物品上隨便拿走毀壞東西，關(guān)系上孤立排擠某個學(xué)生，生活上讓別人跑腿做作業(yè)等。
其中排名第三的是“心理上威脅恐嚇并尾隨一個人”，女生比男生高出12個百分點，說明女生更害怕、更容易被尾隨恐嚇。排名第四的是“語言上起侮辱性的外號”，其中，初一學(xué)生持此觀點比例的為77.3%，比初二學(xué)生高出近16個百分點。
