▲《大戰(zhàn)與南僑》留下了陳嘉庚的親筆字跡。
▲1932年鼓浪嶼女生編印的《辛未刊》。
▲1943年在長(zhǎng)汀出版的《廈大理工論叢》。
▲廈門(mén)大學(xué)內(nèi)遷長(zhǎng)汀辦學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)易閱覽室。
臺(tái)海網(wǎng)9月3日訊（導(dǎo)報(bào)記者 孫春燕 崔曉旭 沈威）80年前，它們?cè)欠榛饸q月里的“傳聲筒”“教科書(shū)”“吶喊者”，“拼”出了廈門(mén)抗戰(zhàn)的全貌，也“拼”出了中國(guó)人的不屈。
80年后，它們靜靜陳列在玻璃書(shū)柜里，指尖拂過(guò)這些帶著油墨味的文字，依舊能觸摸到那段山河破碎時(shí)的熱血與堅(jiān)守。
《大戰(zhàn)與南僑》里的僑胞赤子心、《抗戰(zhàn)教育》里的救國(guó)藥方、《辛未刊》里的青春擔(dān)當(dāng)、《晨鐘旬刊》里的吶喊、《廈大理工論叢》里的學(xué)術(shù)堅(jiān)守，它們不是冰冷的文物，而是一個(gè)個(gè)鮮活的故事，是一代代中國(guó)人的精神傳承。
本期的“烽火英雄志”，一同走進(jìn)廈門(mén)市圖書(shū)館，透過(guò)幾本珍貴的期刊，去觸摸那段烽火連天的歲月，感受先輩們的熱血與抗?fàn)帯?/p>
《大戰(zhàn)與南僑》
陳嘉庚親筆序里的僑胞赤子心
古籍典藏部的工作人員小心翼翼地翻開(kāi)《大戰(zhàn)與南僑》，264頁(yè)的紙張雖已泛黃，卻沒(méi)有一頁(yè)殘缺。封面上“廈門(mén)市第一圖書(shū)館”的朱紅印章格外醒目，這是1947年陳嘉庚先生捐贈(zèng)的，扉頁(yè)上“請(qǐng)圖書(shū)館惠存”的字跡，還能看出當(dāng)年的鄭重。
這本書(shū)最珍貴的，是僑領(lǐng)陳嘉庚親筆撰寫(xiě)的七千字序言，字里行間滿(mǎn)是對(duì)日寇的痛恨和對(duì)僑胞的牽掛。“日本自甲午中日之役，及甲辰日俄之戰(zhàn)，俱獲勝利，自以為天之驕子……”序言里，陳嘉庚細(xì)數(shù)日本的侵略野心，從“九一八事變”到南洋淪陷，每一筆都帶著血淚。他還寫(xiě)下自己在爪哇、新加坡輾轉(zhuǎn)避難的經(jīng)歷：“在瑪瑯市的夜晚，聽(tīng)到日軍的槍聲就躲進(jìn)地窖，白天出來(lái)看到僑胞的店鋪被搶?zhuān)睦锵癖坏陡钜粯印?rdquo;在那段艱難的日子里，他身處險(xiǎn)境卻矢志不渝，始終保持著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)勝利的信念。
他還提到，日寇投降后，南洋各地華僑損失慘重，“馬來(lái)亞、新加坡最為嚴(yán)重；其他如緬甸、菲律賓的華僑人數(shù)較少，但因地處戰(zhàn)區(qū)，損失必定更為慘烈。至于爪哇僑胞遭遇的災(zāi)難雖不算最嚴(yán)重，但既遭當(dāng)?shù)厝藲驓⒑Γ直蝗湛芙俾?，物資幾乎被搜刮殆盡。”面對(duì)這樣的情況，陳嘉庚以南僑總會(huì)主席的名義發(fā)出通告，呼吁華僑們團(tuán)結(jié)組織、親愛(ài)互助、協(xié)力同心，爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)恢復(fù)往日產(chǎn)業(yè)，為祖國(guó)建設(shè)效力。
內(nèi)頁(yè)里，100篇回憶錄出自馬來(lái)半島的幸存者之手，寫(xiě)這些不是為了訴苦，是要讓后人知道，華僑不管走多遠(yuǎn)，心里都裝著祖國(guó)。
書(shū)中還記載著英軍潰敗、人民抗日軍組建的細(xì)節(jié)，甚至揭露了漢奸的劣行。“這些都是第一手資料，比史書(shū)更鮮活。”一位曾翻閱過(guò)這本書(shū)的僑眷說(shuō)，“陳嘉庚當(dāng)年通過(guò)南僑總會(huì)征集這些材料，就是要留下日軍侵略的鐵證，這份用心，現(xiàn)在讀來(lái)依舊讓人動(dòng)容。”
《抗戰(zhàn)教育》
旬刊里藏著救國(guó)的“教育藥方”
一本封面印著《抗戰(zhàn)教育》四個(gè)黑體字的旬刊，封面早已泛黃，這是1938年5月5日出版的創(chuàng)刊號(hào)，也是福建抗戰(zhàn)教育的“活檔案”。
“本刊是福建省立民眾教育處職員利用公余編輯的，定名為抗戰(zhàn)教育旬刊。”發(fā)刊詞里，編輯們的初心直白又懇切：抗戰(zhàn)以來(lái)貢獻(xiàn)太少，心里不安，想借這個(gè)刊物說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，也給教育界找點(diǎn)新出路。
彼時(shí)，福建正在舉行大規(guī)模的民眾訓(xùn)練，需要有一種刊物來(lái)作聯(lián)系輔導(dǎo)的工作。此外，自戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，各地談教育的刊物數(shù)量日漸減少，教育界缺乏精神食糧，他們希望通過(guò)《抗戰(zhàn)教育》來(lái)打破這沉寂的空氣，就抗戰(zhàn)教育的理論與實(shí)際，作長(zhǎng)期的廣泛的檢討。
翻開(kāi)內(nèi)頁(yè)，《急待舉辦的兩種教育》一文格外扎眼。作者孫勃生在文中疾呼：“傷兵教育和難民教育，是現(xiàn)在最急需的！”他建議給傷兵講民族大義，讓他們傷好后還能上戰(zhàn)場(chǎng)；教難民學(xué)技能，讓他們能自救，還能為抗戰(zhàn)出力。“那時(shí)候廈門(mén)已經(jīng)快淪陷了，很多難民逃到福建內(nèi)地，這些建議不是空話(huà)，是真能救命的辦法。”工作人員說(shuō)。
除了教育理論，刊物里還有不少“實(shí)時(shí)新聞”：國(guó)際國(guó)內(nèi)重大會(huì)議要旨、政府綱領(lǐng)性文件、戰(zhàn)局戰(zhàn)況的實(shí)時(shí)報(bào)道、軍事理論的時(shí)評(píng)分析以及動(dòng)員民眾參與抗戰(zhàn)的指導(dǎo)文章等?！斗艞壭熘菖c抗戰(zhàn)前途》分析戰(zhàn)局，《全國(guó)急需的抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》解讀政策，甚至還有《英意協(xié)定與我國(guó)》的國(guó)際評(píng)論。那時(shí)信息不發(fā)達(dá)，這本旬刊就像個(gè)“信息中轉(zhuǎn)站”，把前線(xiàn)消息、國(guó)家政策都傳到福建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里。
最讓人感動(dòng)的是，編輯們?cè)诎l(fā)刊詞里承諾“文字力求簡(jiǎn)單明了，不說(shuō)空話(huà)”。那時(shí)候紙張緊張，油墨也難得，他們卻愿意花心思寫(xiě)實(shí)在的內(nèi)容，這份真誠(chéng)，難能可貴。
《辛未刊》
女生“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”寫(xiě)滿(mǎn)家國(guó)憂(yōu)思
如果說(shuō)《抗戰(zhàn)教育》是“救國(guó)綱領(lǐng)”，那《辛未刊》就像一本溫柔卻有力量的“青春日記”，這是1932年廈門(mén)鼓浪嶼私立毓德女子中學(xué)校辛未團(tuán)編的刊物，全刊只有薄薄幾十頁(yè)，也僅出了一期，卻藏著一群女學(xué)生的青春記憶和愛(ài)國(guó)情懷。
“人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。”發(fā)刊詞開(kāi)篇引用蘇軾的詩(shī)，文風(fēng)細(xì)膩又傷感。編輯們說(shuō)，辦這本刊，是因?yàn)楫厴I(yè)在即，想給三年的求學(xué)時(shí)光留個(gè)紀(jì)念?？勺掷镄虚g，卻藏不住對(duì)國(guó)家的牽掛。
《辛未刊》的內(nèi)容分為兩部分，一部分是本團(tuán)的史跡，一部分是團(tuán)員的作品。
《認(rèn)清我們的敵人》《日本侵略東北之研究》這兩篇文章，出自一群十七八歲的女學(xué)生之手。1932年正是“九一八事變”后不久，東北丟了，這些女學(xué)生雖然在鼓浪嶼讀書(shū)，卻沒(méi)關(guān)起門(mén)來(lái)只念課本。《日本侵略東北之研究》里，她們還畫(huà)了簡(jiǎn)單的地圖，分析日軍的動(dòng)向，這份認(rèn)真，一點(diǎn)不比男學(xué)生差。
除了家國(guó)大事，刊物里也有“小清新”的文字：《東方文明——嗑瓜子》寫(xiě)生活趣事，《槳聲燈影里的鷺江》描廈門(mén)夜景。“剛看到這些文章時(shí)，我還以為是普通的校園刊物，可再仔細(xì)讀，才發(fā)現(xiàn)她們把家國(guó)憂(yōu)思藏在文字里。”一位曾翻閱過(guò)《辛未刊》的文史學(xué)者直言，有篇文章里寫(xiě)“看到鷺江的船，就想起東北的松花江，不知道什么時(shí)候才能回去”，讓人瞬間淚目，“這些文章雖然談不上是什么偉大的文藝作品，但卻真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)青年學(xué)生們的思想情感和精神風(fēng)貌。”
更特別的是，她們把“辛未級(jí)”改成“辛未團(tuán)”，“級(jí)史有時(shí)間性，團(tuán)史有永久性”。這群女學(xué)生知道，畢業(yè)不是結(jié)束，她們想以“團(tuán)”的名義，一直關(guān)注國(guó)家的命運(yùn)。
《晨鐘旬刊》
敲響抗戰(zhàn)救亡的警鐘
這是一本沒(méi)有封面圖的旬刊，封面上只有一行加粗的標(biāo)題“從九一八到現(xiàn)在”的評(píng)述，這是廈門(mén)晨鐘旬刊社1933年出版的刊物，字里行間滿(mǎn)是悲憤與不甘。“從九一八到現(xiàn)在，快整兩個(gè)年頭了。僅僅兩個(gè)年頭，一定還不夠政府所擬定的‘長(zhǎng)期’限度。但在欺侮凌辱炮艦炸彈夾攻之中，挨過(guò)這兩年，也就頗不容易。況在這兩年中，喪失了東北四省，毀滅了無(wú)數(shù)村市，犧牲了千萬(wàn)生命，時(shí)間雖不算‘長(zhǎng)期’，而創(chuàng)痛卻實(shí)深且巨的！”開(kāi)篇的文字像一把錘子，短短百余字，滿(mǎn)紙都是對(duì)國(guó)土喪失的惋惜痛心，對(duì)國(guó)民政府不抵抗的捶胸頓足，對(duì)國(guó)將不國(guó)的滿(mǎn)腹不甘，砸在讀者心上。作者在文中痛斥南京政府的“不抵抗”：“日本要什么就給什么，一點(diǎn)也不吝惜，難道東北是贅疣嗎？”
除了這篇評(píng)述，刊物里還有《蔣日停戰(zhàn)協(xié)定之研究》《獨(dú)裁政治之形成與崩潰》等文章，筆鋒犀利，直指時(shí)弊。那時(shí)候廈門(mén)的輿論環(huán)境很復(fù)雜，敢這么直白批評(píng)的刊物不多，《晨鐘旬刊》就像一把利劍，劃破了當(dāng)時(shí)的沉悶。《蔣日妥協(xié)與革命之戰(zhàn)》這篇，作者說(shuō)“妥協(xié)換不來(lái)和平，只有抗?fàn)幉庞谐雎?rdquo;，這種勇氣，實(shí)屬難得。
讓人唏噓的是，這本刊物的編輯和發(fā)行者都沒(méi)有留下全名，只寫(xiě)著“廈門(mén)晨鐘旬刊社”。大家覺(jué)得，可能是怕被當(dāng)局迫害吧，可他們還是愿意發(fā)聲，這份擔(dān)當(dāng)，就值得被記住。
廈門(mén)市圖書(shū)館在整理古籍文獻(xiàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的報(bào)紙廣告里，《晨鐘旬刊》在“國(guó)內(nèi)外各大書(shū)店均有出售”，可見(jiàn)不僅廈門(mén)人看，全國(guó)甚至海外的華人都在看，它就像一聲晨鐘，喚醒了無(wú)數(shù)民眾的抗日救亡意識(shí)。
《廈大理工論叢》
長(zhǎng)汀遷徙路上的“學(xué)術(shù)火種”
一本全英文的《廈大理工論叢》最為“特別”，1943年8月出版，封面印著“國(guó)立廈門(mén)大學(xué)出版社“，紙張薄如蟬翼，卻承載著抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)高等教育的“火種”。
說(shuō)起這本《廈大理工論叢》，就不能不提薩本棟校長(zhǎng)。1937年盧溝橋事變后，薩本棟接手廈大，第一件事就是把學(xué)校遷到長(zhǎng)汀。戰(zhàn)火蔓延，當(dāng)時(shí)粵漢鐵路線(xiàn)以東的大學(xué)都遷走了，只有廈大留在東南，薩本棟校長(zhǎng)說(shuō)“東南的高等教育不能斷”，成為當(dāng)時(shí)粵漢鐵路線(xiàn)以東唯一的大學(xué)。
1937年12月24日，239名學(xué)生、83名教職員工從廈門(mén)出發(fā)，肩扛手提書(shū)籍和儀器，翻山越嶺走了23天，才到長(zhǎng)汀。這本論叢里的論文，有關(guān)于電機(jī)工程的、有關(guān)于土木工程的，這些研究當(dāng)時(shí)都是為了抗戰(zhàn)服務(wù)的。薩本棟還在長(zhǎng)汀創(chuàng)辦了土木工程系、機(jī)電工程系，那時(shí)候國(guó)家缺這些人才，廈大培養(yǎng)的學(xué)生，很多都上了抗戰(zhàn)前線(xiàn)，修鐵路、造武器。《廈大理工論叢》就是在這樣的背景下誕生的。它的出版，不僅展示了廈門(mén)大學(xué)師生在抗戰(zhàn)時(shí)期的學(xué)術(shù)研究成果，也為當(dāng)時(shí)國(guó)家急需的土木建筑、機(jī)械、電機(jī)、航空等方面的人才培養(yǎng)提供了理論支持?！稄B大理工論叢》里還有不少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖表。當(dāng)時(shí)物理實(shí)驗(yàn)儀器十有八九都運(yùn)到了長(zhǎng)汀，學(xué)生們?cè)谏蕉蠢镒鰧?shí)驗(yàn)，條件艱苦卻沒(méi)人抱怨。還有篇論文的作者在注釋里寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)在長(zhǎng)汀東郊山洞完成”，現(xiàn)在讀來(lái)，還能想象到他們?cè)趹?zhàn)火中搞科研的場(chǎng)景。
這本《廈大理工論叢》是“精神食糧”，再苦再難，看到它就覺(jué)得有希望。就是想讓更多人知道，抗戰(zhàn)不只是打仗，還有人在后方搞教育、做科研，他們也是英雄。
